1.课程误区：重理论轻实践。

2.执行误区：重记忆轻思考。

3.选择误区：逻辑混乱消化不良。

今天在头条上看到“火虫课代表”的这篇文章，非常符合现在自己面临的问题。

想要快速的提升自己，报了许多的课程。学的时候认真的听讲，做笔记，觉得老师讲的太对了，照着老师说的一定没问题。但是合上笔记提起笔，脑子里却是一片空白，不知道应该写些什么好。典型的“一听就会，一用就废。”

自己也知道应该勤于思考，但是思考成了最难完成的事。在学与思之间仿佛有一道屏障，总是冲不破。想到头痛干脆就放弃了，转而去学别的。就这样学了一堆的知识，却只是停留在知识的表面，记录在笔记本中，无法转变为智慧为自己所用。

每位老师都有自己的写作风格，低级的模仿是框架，高级的模仿是思路。处于低级模仿阶段的我，经常把一篇初稿根据不同老师的风格改的面目全非，最终报废。

进行不下去，却又不甘心放弃，是目前最大的矛盾所在。自己不努力，谁也帮不了你。

还是从最基本的阅读做起，事先提出问题，在书中寻找答案，写下答案的同时，思考这部分内容的感悟或者收获，用自己的话记录下来。每天进步一点点，锻炼自己的思考与行动能力，相信时间的复利，只要不放弃，总会度过写作的“半衰期”。