最近孩子们迷恋上了荡秋千（是用绳子栓在树上的），准备上小学的大孩子们，学了一首童年时期的歌谣。
小皮球，架脚踢，马莲开花，二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一。二八三五六，三八三五七，三八三九四十一。四八四五六，四八四五七，四八四九五十一。
当唱完歌谣，就轮到下一位小朋友。小朋友们七嘴八舌的说，我早就会唱了，也有小朋友说菠萝班（大孩子们）的第一个会的，可厉害了。（从心里面去认同大孩子们的能力）
在自主游戏时，大孩子们做手工，他们可以做有能力的事情来充实和锻炼自己。
小孩子们则玩耍着自己的游戏，当孩子们很躁动的时候需要老师或者大人们来引导。当天看到孩子们很散，没有深入的去玩耍，所以引导了孩子们。
之前有一位小朋友去看了牙齿，很不舒服，我说：有小朋友生病了，需要被照顾。
这时小朋友们开始了他们的想法，有的给拿“被子”“枕头”，并且还会给生病的人做饭吃，带着去“医院”，有的小朋友像模像样的当起了“医生”，并且还给开了药吃。
持续了一段时间，这个被照顾的小朋友自己主动说，我好了。然后他们又去照顾“小宝宝”，他们从生活中所看到的，模仿到的在玩耍中都能体现出来。
他们的想象力是无穷无尽的，他们可以把小椅子当成“救护车”，带着“小娃娃”们去医院。把蜗牛卷当成“退烧贴”给生病的人帖在额头上等等，我们让孩子们去发挥自己的想象力，尽量不去告诉他们一个具体的东西（例如：石头就是石头。在这里我们的石头可以是任何东西，没有局限性）让她们的想象能力尽情的发挥。
孩子们真的很有意思，每个人都是不同的，看看这位小朋友在做什么？
并不是在撒娇打滚，而是再讲一本书时里面出现了海星，她立刻躺下了，来模仿它，告诉我海星是这样的，这就是孩子啊，想到了就去做，去表达她所理解的，看到的？
我们喜欢分享，每天都会有孩子们带来分享的东西，书籍，玩具，前一天讲到关于小青蛙的故事，里面有小蝌蚪变成青蛙的图片，第二天一位小男孩就带了蝌蚪和泥鳅来分享，孩子们立刻围了上去，对于自然事物，孩子们都很感兴趣，崇尚自然。
还有我们的日常生活，打扫卫生，每个人都会有自己的工作和负责的事情，（图片只有这两张）但是每个人都有工作呦。
看看我们的玩耍时的照片吧
