1.(单选题)汉字笔画的最后定型，是在( )。

A汉隶阶段

B楷书阶段

C古隶阶段

D行书阶段

正确答案：B

解析  （P20)。楷书彻底摆脱了隶书的笔法，形成了符号化的笔画，书写起来更加方便，一直沿用至今，所以汉字笔画的最后定型是在楷书阶段。

2.(单选题)许慎所举“考、老”两字，用来说明的“六书”中的定义是( )。

A本無其字，依聲託事

B畫成其物，随體詰詘

C建類一首，同意相受

D以事爲名，取譬相成

正确答案：C

解析  （P13)。許慎説：“轉注者，建類一首，同意相受，考老是也。”

3.(单选题)下列对汉字结构的分析完全正确的一项是( )。

A泅，从水从囚。会意

B眉，从目上长眉毛。会意

C吹，从口从欠。会意

D餓，从我从食。会意

正确答案：C

解析  （P8)。A项是形声字，B项是象形字，D项是形声字。

4.(单选题)下列各组字中，象形、指事、会意、形声都具备的一组是( )。

A大舂栗項

B本賴雷高

C祭題血莫

D夜亦向息

正确答案：D

解析  （P9-13)。D项中“夜”是形声字，“亦”是指事字，“向”是象形字，“息”是会意字。

5.(单选题)下列句中，两个括号里的字是假借关系的一句是( )。

A北(冥)(溟)有魚，其名曰鯤

B郢人堊(慢)(漫)其鼻端，若蠅翼，使匠石斵之

C民食果蓏(蜯)(蚌)蛤

D食桃而甘，不盡，以其半啗(啖)君

正确答案：B

解析  （P133)。B项中“慢”是“漫”的借字，意思是“涂”，故“慢”和“漫”是假借关系。

6.(单选题)下列4组字原来都是异体字关系，其中一组后来记词职能有了分工，这组字是( )。

A咳——孩

B污——汙

C麯一麴

D磊一磥

正确答案：A

解析  （P47)。“咳”和“孩”曾是一对异体字，二者可以换用，后来这一对异体字发生了分化。“咳”记录“咳嗽”的“咳”，“孩”用为幼童之称，“咳”和“孩”变成了完全不同的两个字。

7.(单选题)下列句中，括号里的部分属于联绵词的一句是( )。

A夫山居而谷汲者，(膢臘)而相遺以水

B今媼尊長安君之位，而封之以(膏腴)之地

C邦分崩(離析)而不能守也，而謀動干戈於邦内

D婉貞揮刀奮斫，所當無不(披靡)

正确答案：D

解析  （P62)。由联绵词的结构特点和语音特点可以判断出D中“披靡”是联绵词。

8.(单选题)下列句中的“易”表示“轻视”义的一句是( )。

A逢丑父與公易位

B是以古之易財，非仁也，財多也

C世易時移，變法宜矣

D夫然後足以化民易俗，近者說服而遠者懷之

正确答案：B

解析  （P177)。A项“易”的意思是“交换”，C项“易”的意思是“变化”，D项“易”的意思是“改变，更改”。

9.(单选题)下列句中，括号里的词用本义的一句是( )。

A今有一人，入人園圃，竊其桃李，衆(聞)則非之(听到)

B(敗)矣，子所使求馬者(糟糕，失败)

C味並殊美，(冠)於中京(位居第一)

D貧而無諂，富而無(驕)，何如(骄横)

正确答案：A

解析  （P161)。此处为本义，义为“听到”。

10.(单选题)下列句中，括号里的词意义解释正确的一句是( )。

A兵刃(既)接，棄甲曳兵而走(既：既然)

B於是惠子恐，搜於(國)中三日三夜(國：诸侯国)

C不(虞)君之涉吾地也(虞：防备)

D雖有高(城)深池，嚴法重刑，猶不能禁也(城：城墻)

正确答案：D

解析  （P294)。A项“既”的意思应为“已经”，B项“國”的意思应为“国都”，C项“虞”的意思应为“料到，想到”。

11.(单选题)下列句中，括号内的部分是双音词的一句是( )。

A湯武（革命），順乎天而應乎人

B不以（規矩），不能成方圓

C二國圖其（社稷），而求紓其民

D屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，顏色憔悴，（形容）枯槁

正确答案：C

解析  （P60-61)。A、B、D括号里的部分不是双音词，而是两个有各自的词性和作用的单音词。

12.(单选题)下列句中，括号里的词属于连词的一句是( )。

A君子不（以）言舉人，不以人廢言

B若潛師（以）來，國可得也

C昔者仲尼（與）於蜡賓，事畢，出遊於觀之上

D孫臏嘗（舆）龐涓俱學兵法

正确答案：B

解析  （P214)。B项中“以”是连词，连接状语“潛師”和动词中心语“來”，“潛師”说明“來”的方式。

13.(单选题)下列句中，属于无形式标志被动句的一句是( )。

A故不能推車而及

B丈人智惑於似其子者而殺於真子

C今君聽讒人之議而不知我，西河之爲秦取不久矣D萬嘗與莊公戰，獲乎莊公

正确答案：A

解析  （P267)。无形式标志的被动句看起来和主动句很类似，只能从语义上来辨别其被动的用法，因此无形式标志的被动句也叫做语义上的被动句。

14.(单选题)下列句中，含有形容词意动用法的一句是( )。

A願車馬衣輕裘與朋友共，敝之而無憾

B强本而節用，則天不能貧

C鮑叔不以我爲無恥，知我不羞小節而恥功名不顯於天下也

D工師得大木，則王喜；匠人斫而小之，則王怒

正确答案：C

解析  （P278)。C项中“羞”和“恥功名”的“恥”都为形容词的意动用法，意思分别为“以……为羞“”以……为耻”。

15.(单选题)下列句中，动宾关系属于为动关系的一句是( )。

A伯夷死名於首陽之下

B求也退，故進之；由也兼人，故退之

C故君人者，勞於索之，而休於使之

D君聞而賢之

正确答案：A

解析  （P137)。A项中“死名”意思是“为名而死”，“名”是“死”的目的，所以A项中动宾关系属于为动关系。

16.(单选题)下列句中，名词作状语表示对人态度的一句是( )。

A孟嘗君客我

B齊將田忌善而客待之

C各親其親，各子其子

D今先生不遠千里而庭教之

正确答案：B

解析  （P142)。B项中“客”是名词作状语表示对人的态度，意思是“把……当作客人”。

17.(单选题)下列句中，括号里的数词表示分数的一句是( )。

A有神人(二八)，連臂，爲帝司夜於此野

B東下齊城(七十二)，指麾楚漢如旋蓬

C齊得(十二)焉

D冠者(五六)人，童子(六七)人

正确答案：C

解析  （P155)。C项加点的数词表示分数，“十二”意思是“十分之二”。

18.(单选题)下列句中，括号里的语气词用于判断句末尾帮助判断的一句是( )。

A小子識之，苛政猛於虎(也)

B天下苦秦久(矣)

C技止此(耳)

D是社稷之臣(也)。何以伐爲

正确答案：D

解析  （P234)。判断句是对主语和谓语间的逻辑关系表示认定，因此判断句多用“也”来结尾。

19.(单选题)下列古注类别中，既解释经文又解释前人注文的注释类型是( )。

A章句类

B补注类

C义疏类

D音义类

正确答案：C

解析 

义疏类是指既解释经文又给前人的注作解释的一种古注类型，主要代表是皇侃的《论语义疏》。

20.(单选题)下列句中，与“秦時明月漢時關”所用表达方式相同的一句是( )。

A事出於沉思，義歸乎翰藻

B輔依車，車亦依輔

C小知不及大知，小年不及大年

D賜女土地，質之以犧牲，世世子孫無相害也

正确答案：A

解析  （P322)。题干中举的例子所用表达方式为互文。互文一般是指前后文句或词语在意义上互相补充，参互见义。A项中也是用的互文的表达方式，意思是“事和义都出于沉思和翰藻”。

21.(简答题)填空：鵬之背，不知其幾千里也；( )。是鳥也，海運則將徙於南冥。

参考答案：怒而飛，其翼若垂天之雲

解析  (P127)。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之雲。是鳥也，海運則將徙於南冥。

22.(简答题)填空：( )。媼之送燕后也，持其踵爲之泣，念悲其遠也，亦哀之矣。

参考答案：父母之愛子，則爲之計深遠

解析  (P227)。父母之愛子，則爲之計深遠。媼之送燕后也，持其踵爲之泣，念悲其遠也，亦哀之矣。

23.(简答题)填空：子罕曰：“我以不貪爲寶，爾以玉爲寳。( )，不若人有其實。”

参考答案：若以與我，皆喪寶也

解析  (P101)。子罕曰：“我以不貪爲寶，爾以玉爲寳。若以與我，皆喪寶也，不若人有其實。”

24.(简答题)填空：先王之( )，以平其心，成其政也。

参考答案：濟五味、和五聲也

解析  (P100)。先王之濟五味、和五聲也，以平其心，成其政也。

25.(简答题)填空：雖有佳肴，( )。雖有至道，弗學，不知其善也。

参考答案：弗食，不知其旨也

解析  (P67)。雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。

26.(简答题)填空：穀與魚鱉不可勝食，( )，是使民養生喪死無憾也。

参考答案：材木不可勝用

解析  (P38)。穀與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。

27.(简答题)解释括号中的词：七十而從心所欲，不(踰)矩。

参考答案：(P22)。踰：超越。

28.(简答题)解释括号中的词：誅其君而(弔)其民，若時雨降。

参考答案：(P35)。弔：抚恤，慰问。

29.(简答题)解释括号中的词：及至文、武，各(當)時而立法，因事而制禮。

参考答案：(P35)。當：合，适应。

30.(简答题)解释括号中的词：竊觀公之意，視釋天下若(釋)躧。

参考答案：(P204)。釋：放弃。

31.(简答题)解释括号中的词：至(攘)人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。

参考答案：(P161)。攘：偷。

32.(简答题)说明括号中词的词性和意义，如果没有实在意义，则说明其语法作用：良乃入，(具)告沛公。

参考答案：(P165)。具：副词，全部，都。

33.(简答题)说明括号中词的词性和意义，如果没有实在意义，则说明其语法作用：

夫子矢之曰：“予所否者，天厭（之）！天厭之！”

参考答案：(P181)。之：代词，指代说话者一方，“我”。

34.(简答题)说明括号中词的词性和意义，如果没有实在意义，则说明其语法作用：

子(而)思報父母之讎，臣而思報君之雠，其有敢不盡力者乎？

参考答案：(P213)。而：连词，表示假设，如果。

35.(简答题)说明括号中词的词性和意义，如果没有实在意义，则说明其语法作用：

曰：“日食飲得無衰乎？”曰：“恃鬻(耳)。”

参考答案：(P238)。耳：语气词，表示限制，相当于“罢了”。

36.(简答题)说明括号中词的词性和意义，如果没有实在意义，则说明其语法作用：

君子疾(夫)舍曰“欲之”而必爲之辭。

参考答案：(P24)。夫：代词，那种，作定语。

37.(简答题)下列形声字，义符和声符的位置共有哪些类型？请将它们归入相应的类型之下：旗星茅錦衷裹徒頸。

参考答案：

(P13)。右形左声：錦頸；上形下声：星茅；外形内声：衷裹；声在一角：旗徒。

38.(简答题)解释括号里的词的意义，说明该意义是本义还是引申义，并据以归纳引申义与本义联系的类型：

(1)A.信言不美，美言不信；B.我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信;

(2)A.晉獻公欲假道於虞以伐虢；B.得天下有道：得其民，斯得天下矣。

参考答案：(P91-92)。(1)信A：言语真实，本义； B：相信，引申义；联系类型：因果关系；(2)道A：道路，本义；B：道理、规律，引申义；联系类型：相似关系。

39.(简答题)结合下列例句，辨析“者”字词组和“所”字词组的异同：

(1)學者有四失，教者必知之；

(2)得其心有道：所欲與之聚之，所惡勿施，爾也。

参考答案：

(P36)。(1)相同之处：“者”字词组与“所”字词组都是偏正关系的名词词组。如“學者”是指学习的人，“所欲”是指想要的东西。

(2)不同之处：

①从语序看，“者”字词组是前偏后正，“所”字词组是前正后偏。如“學者”中“者”是正，“學”是偏，前偏后正；“所欲”中“所”是正，“欲”是偏，前正后偏；

②从语义看，“者”字词组中的“者”用在动词后，表示动作的施事，如“教者”是指教别人学习的人；“所”字词组中的“所”用在动词前，表示动作的受事，如“所惡”是指厌恶的东西。

40.(简答题)把下段括号中的句子译成现代汉语：

(律知武終不可脅，白單于)。(單於愈益欲降之)。(乃幽武，置大窖中，絕不飲食)。天雨雪，武卧齧雪，與旃毛並咽之，數日不死。匈奴以爲神。(乃徒武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。)別其官屬常惠等，各置他所。(武既至海上，廩食不至)，掘野鼠去草實而食之。(杖漢節牧羊，卧起操持)，節旄盡落。

(1)律知武終不可脅，白單于

(2)單於愈益欲降之

(3)乃幽武，置大窖中，絕不飲食

(4)乃徒武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸

(5)武既至海上，廩食不至

(6)杖漢節牧羊，卧起操持

参考答案：

(P292-293)。

(1)卫律知道苏武最终不能被逼投降，告诉了单于；

(2)单子更加想使苏武投降；

(3)于是把苏武囚禁起来，关在地窖中，和外界隔绝并且不让他吃喝；

(4)于是把苏武迁徙到北海没有人的地方，让他放牧公羊，直到公羊生了小羊才能回来。

(5)苏武到了北海后，官府供应的粮食却没有到；

(6)苏武拿着汉朝的符节放羊，不管是睡觉还是起来都不离手。

41.(简答题)用现代标点符号标点下面的文言短文：

景公有愛女請嫁于晏子公迺往燕晏子之家飲酒酣公見其妻曰此子之内子邪晏子對曰然是也公曰嘻亦老且惡矣寡人有女少且姣請以滿夫子之宫晏子違席而對曰乃此則老且惡嬰與之居故矣故及其少而姣也且人固以壯託乎老姣託乎惡彼嘗託而嬰受之矣君雖有賜可以使嬰倍其託乎再拜而辭(注：晏子，名婴。)

参考答案：

(P299)。景公有愛女，請嫁于晏子。公迺往燕晏子之家，飲酒酣，公見其妻曰：“此子之内子邪？”晏子對曰：“然，是也。”公曰：“嘻！亦老且惡矣。寡人有女，少且姣，請以滿夫子之宫。”晏子違席而對曰：“乃此則老且惡，嬰與之居故矣，故及其少而姣也。且人固以壯託乎老，姣託乎惡。彼嘗託而嬰受之矣，君雖有賜，可以使嬰倍其託乎？”再拜而辭。

(综合题)古文阅读题：

陳軫者，遊說之士。與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。張儀(惡)陳軫於秦王曰：“軫重(幣)輕使秦楚之間，將爲國交也。今楚不加善於秦而善軫者，軫自爲厚而爲王薄也。且軫欲去秦而之楚，王(胡)不聽乎？”王謂陳軫曰：“吾聞子欲去秦之楚，有之乎？”軫曰：“然。”王曰：“儀之言果信矣。”軫曰：“非獨儀知之也，行道之士盡知之矣。昔子胥忠於其君而天下爭以爲臣，曾參孝於其親而天下願以爲子。(故賣仆妾不出閭巷而售者，良僕妾也)；出婦嫁於鄉曲者，良婦也。今軫不忠其君，楚亦何以軫爲忠乎？(忠且見棄，軫不之楚何歸乎)？”王以其言爲然，遂善待之。居秦期年，秦惠王終(相)張儀，而陳軫奔楚。楚未之重也，而使陳軫使於秦。過梁，欲見犀首。犀首(謝)，弗見。軫曰：“吾爲事來，公不見軫，軫將行，不得待異日。”犀首見之。陳軫曰：“公何好飲也？”犀首曰：“無事也。”曰：“吾請令公饜事，可乎？”曰：“奈何？”曰：“田需約諸喉從親，楚王疑之，未信也。公謂於王曰：‘臣與燕、趙之王有故，數使人來，曰：無事何不相見？願謁行於王。’王雖許公，公請毋多車，以車三十乘，可陳之於庭，明言之燕、趙。“燕、趙客聞之，馳車告其王，使人迎犀首。楚王聞之大怒，曰：”田需與寡人約，而犀首之燕、趙，(是)欺我也。“怒而不聽其事，齊聞犀首之北，使人以事委焉，犀首遂行，三國相事皆斷於犀首。軫遂至秦。

42.(简答题)解释文中括号内词的意义：

(1)惡

(2)幣

(3)胡

(4)相

(5)謝

(6)是

参考答案：

(P135)。(1)惡：诋毁；说坏话；

(2)幣：礼物；礼品；

(3)胡：何；为什么；

(4)相：让......做相国

(5)謝：推辞；辞谢；

(6)是：这(是)；

(综合题)古文阅读题：

陳軫者，遊說之士。與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。張儀(惡)陳軫於秦王曰：“軫重(幣)輕使秦楚之間，將爲國交也。今楚不加善於秦而善軫者，軫自爲厚而爲王薄也。且軫欲去秦而之楚，王(胡)不聽乎？”王謂陳軫曰：“吾聞子欲去秦之楚，有之乎？”軫曰：“然。”王曰：“儀之言果信矣。”軫曰：“非獨儀知之也，行道之士盡知之矣。昔子胥忠於其君而天下爭以爲臣，曾參孝於其親而天下願以爲子。(故賣仆妾不出閭巷而售者，良僕妾也)；出婦嫁於鄉曲者，良婦也。今軫不忠其君，楚亦何以軫爲忠乎？(忠且見棄，軫不之楚何歸乎)？”王以其言爲然，遂善待之。居秦期年，秦惠王終(相)張儀，而陳軫奔楚。楚未之重也，而使陳軫使於秦。過梁，欲見犀首。犀首(謝)，弗見。軫曰：“吾爲事來，公不見軫，軫將行，不得待異日。”犀首見之。陳軫曰：“公何好飲也？”犀首曰：“無事也。”曰：“吾請令公饜事，可乎？”曰：“奈何？”曰：“田需約諸喉從親，楚王疑之，未信也。公謂於王曰：‘臣與燕、趙之王有故，數使人來，曰：無事何不相見？願謁行於王。’王雖許公，公請毋多車，以車三十乘，可陳之於庭，明言之燕、趙。“燕、趙客聞之，馳車告其王，使人迎犀首。楚王聞之大怒，曰：”田需與寡人約，而犀首之燕、趙，(是)欺我也。“怒而不聽其事，齊聞犀首之北，使人以事委焉，犀首遂行，三國相事皆斷於犀首。軫遂至秦。

43.(简答题)请将“故賣僕妾不出閭巷而售者，良僕妾也”一句译成现代汉语。句中“賣”和“售”为同义词，试辨析其词义的差异；

参考答案：

(P135)译文：所以说，如果卖仆妾不用走出街巷就能卖出去，（一定）是好的仆妾；辨析：句中的“賣”和“售”是同义词，其中“賣”是指卖的动作行为本身，而“售”则强调卖的结果，即卖出去；

(综合题)古文阅读题：

陳軫者，遊說之士。與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。張儀(惡)陳軫於秦王曰：“軫重(幣)輕使秦楚之間，將爲國交也。今楚不加善於秦而善軫者，軫自爲厚而爲王薄也。且軫欲去秦而之楚，王(胡)不聽乎？”王謂陳軫曰：“吾聞子欲去秦之楚，有之乎？”軫曰：“然。”王曰：“儀之言果信矣。”軫曰：“非獨儀知之也，行道之士盡知之矣。昔子胥忠於其君而天下爭以爲臣，曾參孝於其親而天下願以爲子。(故賣仆妾不出閭巷而售者，良僕妾也)；出婦嫁於鄉曲者，良婦也。今軫不忠其君，楚亦何以軫爲忠乎？(忠且見棄，軫不之楚何歸乎)？”王以其言爲然，遂善待之。居秦期年，秦惠王終(相)張儀，而陳軫奔楚。楚未之重也，而使陳軫使於秦。過梁，欲見犀首。犀首(謝)，弗見。軫曰：“吾爲事來，公不見軫，軫將行，不得待異日。”犀首見之。陳軫曰：“公何好飲也？”犀首曰：“無事也。”曰：“吾請令公饜事，可乎？”曰：“奈何？”曰：“田需約諸喉從親，楚王疑之，未信也。公謂於王曰：‘臣與燕、趙之王有故，數使人來，曰：無事何不相見？願謁行於王。’王雖許公，公請毋多車，以車三十乘，可陳之於庭，明言之燕、趙。“燕、趙客聞之，馳車告其王，使人迎犀首。楚王聞之大怒，曰：”田需與寡人約，而犀首之燕、趙，(是)欺我也。“怒而不聽其事，齊聞犀首之北，使人以事委焉，犀首遂行，三國相事皆斷於犀首。軫遂至秦。

44.(简答题)“忠且見棄，軫不之楚何歸乎”一句中包含两种特殊句式，请指出并加以分析说明;

参考答案：

(P135)。“忠且見棄”是被动句；其中“见”是助动词，放在动词之前表示被动；“軫不之楚何歸乎”是宾语前置句；其中“何”是疑问代词，在疑问句中充当动词“歸”的宾语，所以前置；

(综合题)古文阅读题：

陳軫者，遊說之士。與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。張儀(惡)陳軫於秦王曰：“軫重(幣)輕使秦楚之間，將爲國交也。今楚不加善於秦而善軫者，軫自爲厚而爲王薄也。且軫欲去秦而之楚，王(胡)不聽乎？”王謂陳軫曰：“吾聞子欲去秦之楚，有之乎？”軫曰：“然。”王曰：“儀之言果信矣。”軫曰：“非獨儀知之也，行道之士盡知之矣。昔子胥忠於其君而天下爭以爲臣，曾參孝於其親而天下願以爲子。(故賣仆妾不出閭巷而售者，良僕妾也)；出婦嫁於鄉曲者，良婦也。今軫不忠其君，楚亦何以軫爲忠乎？(忠且見棄，軫不之楚何歸乎)？”王以其言爲然，遂善待之。居秦期年，秦惠王終(相)張儀，而陳軫奔楚。楚未之重也，而使陳軫使於秦。過梁，欲見犀首。犀首(謝)，弗見。軫曰：“吾爲事來，公不見軫，軫將行，不得待異日。”犀首見之。陳軫曰：“公何好飲也？”犀首曰：“無事也。”曰：“吾請令公饜事，可乎？”曰：“奈何？”曰：“田需約諸喉從親，楚王疑之，未信也。公謂於王曰：‘臣與燕、趙之王有故，數使人來，曰：無事何不相見？願謁行於王。’王雖許公，公請毋多車，以車三十乘，可陳之於庭，明言之燕、趙。“燕、趙客聞之，馳車告其王，使人迎犀首。楚王聞之大怒，曰：”田需與寡人約，而犀首之燕、趙，(是)欺我也。“怒而不聽其事，齊聞犀首之北，使人以事委焉，犀首遂行，三國相事皆斷於犀首。軫遂至秦。

45.(简答题)(1)文中哪句话是张仪所说的楚国不善待秦国而善待陈轸的原因？请找出这句话，并将其译成现代汉语；

(2)“三國相事皆斷於犀首”，这样的结果是陈轸一手策划的，文中哪句话表明陈轸将要策划这样的事？请找出这句话，并将其译成现代汉语。

参考答案：

(P135)。(1)原文：軫自爲厚而爲王薄也。译文：陈轸为自己做的多，而为君王做的少；

(2)原文：吾請令公饜事，可乎？译文：请允许我让您有很多事做，可以吗？