（希望我能用我的绌笔尽可能表达我对徐新生老师的敬意与感激，尽管他就教了我一年，在同学们心中形象并不是太好，但在我心中仍然是那个给我带来巨大启蒙的恩师。）
老师在每一个人的学生时代中都扮演着重要的角色，起着关键性的作用。好的老师起着好的作用。
师如园丁
老师就像园丁，别人在休息时，他却在为教育呕心沥血。
一次周一的晚上，照例是徐老师的晚自习。我已经准备收拾书包回家了。徐老师见到我连忙将我拦下带到办公室，只见他从抽屉就是抽出几张空白的A4纸，无需考虑刷刷几下就是几道力学复杂受力分析图跃然出现在纸上。题目早已忘记，但仍记得那次二楼办公室亮起的白灯，一排黑中白的发亮的。心中莫名的感动，徐老师的辛勤付出也成为了我拼搏的动力。
师如明灯
“明灯”不一定是“路灯”——照亮整条路。我的明灯是一盏“启蒙灯”——它不是学前的那些教育，而是第一个让我对学习感兴趣，对学习的概念有改观的“灯”。
徐老师是最看重概念准确性的一位老师，一旦同学答不出一个物理概念他免不了一阵不高兴。有一次我被喊起来回答关于加速度的概念，或许是害怕答错，或许是其他什么的，我答题声音有点小，也是结结巴巴的。徐老师硬是让我反反复复站起来坐下去重复喊十来遍加速度的物理定义。并且当众告诫我做人要挺起胸来，要正视每一个细节问题，要认真对待每一件事。这些话我之后一直记于心中。
作为老师，他可能没有想到他的一句话一个行为就改变了学生，他也许会在以后感觉到学生的变化，殊不知自己是何时改变了学生。但这在学生记忆的长河中，那句话，那个转折点，会成为他印象最深的一个点。
师如港湾
老师在学校就如同我们的临时港湾，给与我们温暖。
夜色已深，对徐老师感激的话多的也说不完。但是我觉得我真的很幸运，有徐老师这样的老师，尽管就教了我一年。
这一年，幸运的我，又遇到了两位在我人生道路上新的恩师，我真的很希望能和王老师和孙老师在我人生的道路上一起走出新的征途。
（为什么感觉写现实中的真实情感就看上去很俗套。。。捂脸捂脸，写看书心得什么的感觉明明写的很好的说。。。）
