午后的静时光真的很美好，我在沙发上看王振刚老师的《一个学期打造卓越班级》，小女儿米米诺在玩桃核。我沉浸在书中，被王老师的教育智慧所吸引，米米诺给桃核做着各种装饰，玩得不亦乐乎，我们做着各自喜欢的事情，享受着各自迷恋的快乐。
突然，米米诺走到我旁边说：“妈妈你读出来叫我听吧，虽然我听不懂，但是我还是想学习一下。”（这句颇具大人口吻的话是她语音转的文字原话。）她的这一请实在出乎我的意料，
“妈妈读的是老师专业的书，你听不懂。”我解释道，尽管她已经说自己听不懂了，但我从大人的偏见觉得她听这不太适宜。
“没事，你读吧！”她坚持着。
看她执着的小模样，我必须答应。其实那一刻，我心中的闪念是：或许她不在乎听什么内容，而在于想听妈妈读书的声音，这种熟悉的声音是她喜欢的，内容并不太重要。于是我就大声朗读起来。恰好我读到了《让学生的精神世界变得更丰盈和美好》，写的是著名作家、《人民文学》杂志社副主编肖复兴先生写给王老师班同学的书信，读的时候她还好奇地问我插图中写的是什么，我告诉她这是大作家写给作者和他们班学生的一封信，她让我把信读给她听。
就这样，我大声地读着，她静静地听着，那一刻，我们母女的精神世界也都变得更加丰盈而美好。我本想读完这一篇，她就没有兴趣再听下去了，但她听到我停止朗读之后，马上说：“接着读啊！”
没有任何解释和借口，我继续读着《用微笑面对学生的天真》。两篇文章读完了，她很满足的样子，跟听其它故事无异。前面内容我都是默读的，就这两篇是出声读，而且我的听众是一个五岁半的孩子，感谢女儿让我出声朗读了这两篇文章，因为她的倾听，我的阅读也更认真、更投入。
我想五岁多的女儿应该是王老师这本书最小的读者了吧。从这两篇文章的名字《让学生的精神世界变得更丰盈和美好》《用微笑面对学生的天真》来看，跟我们今天亲子共读的情景实在是太契合。静谧的午后，我微笑着对待孩子的天真，用心地为她朗读，阅读让我们的精神世界一起变得更加丰盈而美好。
