曾经年少轻狂的时候，我想当一个作家，那个时候我上高二，是对于写作最懵懂又最想去尝试的时期，当然那个时候其实最重要的还是学习。
我是个理科生，但是我总是喜欢利用各种自习的时间去写一些自己想写的东西，比如英语自习、数学自习、团活课等看上去可利用的时间。
那个时候我们的班主任主张理科生不能把时间放在学习文科上，即便班主任是英语老师也不愿意让用自习时间学习英语，检查力度甚大，写东西就成了“不见光的工作”。
其实在我们这一年级有着一千八百人的理科生以及仅仅几百人的文科生，充分说明我们学校非常及其特别注重理科发展，整个学校百分之八十的老师基本主要注重理科的发展。
于是基本上所有的老师在看见我写东西不管是什么都会撕掉或者批评教育。正是因为别的老师是这样的，我才会永远记住高二的语文老师，因为他是唯一支持我继续写下去的老师。
很多人认为语文老师肯定会帮同学学习语文啊。观点很正确，但是大多语文老师都是在帮助同学学习课本的知识，而我的语文老师对于我平时写的随笔之类的也会做出评价：“你这里不应该这么写。”“没有突出重点。”“要写得有韵味。”“这里要有伏笔。”……
说实在的那个时候最主要的任务必须是学习，但是对于梦想，依旧是在老师跟我说支持我并且一定要坚持的时候，我才真正感觉继续写下去是有意义的，于是我就一直写了下去，一直写到现在。
那个时候我才知道，当一个人向你展示他的梦想的时候，你即便做了很小的支持，在他的心里也是充满温暖的，因为梦想的起步很艰难，而克服困难的力量就是来于支持的。
我有一个死党非常热爱魔术，但是学习魔术会跟自己本身的学业有很大的冲突，这让他很犹豫不觉，一方面他不能耽误学习，另一方面他又极度想去学习魔术。其实那个时候很多人告诉他别学魔术容易把一生都荒废了，只有他的妈妈告诉他选择梦想才是最勇敢的选择。于是他从那个时候开始学习魔术，每学会一个魔术他都会给他妈妈变，他的妈妈也告诉他应该怎么跟观众表达比较好，这样的时光已经有了七年，到大学毕业时候他已经具备了独自办魔术专场的能力。
如果说在人生中，梦想是我们要达到的目标，那么支持就是我们盯着目标永远不放弃的力量，即便是一个非常小的支持，追逐梦想的人也会觉得很温暖，甚至哪怕只为了这一个人这一份非常非常小的支持，这条追逐梦想的路他也一定会走下去。
所以，在有人向我们展示他们的梦想时，我们一定要去支持他，哪怕是很小很小的支持，这都会成为他努力的动力，使他走向成功。毕竟多少梦想都湮没在大家觉得不现实而不支持的口水中；而又有多少梦想实现于有人支持的臂膀上，即便支持得很微弱，也会成为一份非常不可思议的力量。
