不要做到完美100分
做到61分就好
关于度的把握:写作业的问题
上周陈小冠留校叫家长,说到的问题这周一就开始反复:写作业磨蹭。
这个磨蹭昨天晚上表现为发呆走神,不知道在想什么,你提醒问问他,就又回来了,一会儿就又开始了,周而复始。
想到王老师说的考试状态,我就更深刻地了解和脑补了。
现在能做的就是帮助孩子分析原因积极改正。
每次一谈,陈小冠都能积极认识错误,要求自我改正,但是行为上无法约束自己,我对孩子的自控能力期许太高了,把时间交给他只能是浪费。
还没有具体的实施。
不要做到完美100分
做到61分就好
关于度的把握:写作业的问题
上周陈小冠留校叫家长,说到的问题这周一就开始反复:写作业磨蹭。
这个磨蹭昨天晚上表现为发呆走神,不知道在想什么,你提醒问问他,就又回来了,一会儿就又开始了,周而复始。
想到王老师说的考试状态,我就更深刻地了解和脑补了。
现在能做的就是帮助孩子分析原因积极改正。
每次一谈,陈小冠都能积极认识错误,要求自我改正,但是行为上无法约束自己,我对孩子的自控能力期许太高了,把时间交给他只能是浪费。
还没有具体的实施。