“春暖花开，草长莺飞，万物复苏”，时值四月，春意盎然，新叶舒展，百花盛开，正直“彩色的春天”主题开始了，为了让幼儿更好地了解春天，感受春天的足迹，发现春天植物的变化，我们带领幼儿开展寻找春天活动，体验春天的变化和大自然的神奇。
一、校园内的春天
春姑娘悄悄地走进了校园的角角落落，我们带领幼儿在校园里“寻找春天”，小朋友跟随着老师去发现春天的变化，认识春天的色彩，感受春天的气息。
我们来到先我们做早操的地方，仔细一看，原来我们陪伴我们做早操的耐冬已经长出新的嫩芽。小朋友好奇的摸摸、看看、闻闻…
接着走，我们来到桃树下。
“哇，这个花好漂亮呀”
“这是桃花，我在我们小区也见过”…孩子们七嘴八舌的讨论着，老师趁机问道，桃花几个花瓣呀，孩子们赶紧数一数，——“五个”。
老师也趁机带领孩子们仔细观察了桃花的颜色、花蕊的颜色、有几片花瓣…这样孩子们就更清晰的认识了桃花。
一路花香撒满校园，闻着花香、摸着绿叶，一个个专注惊奇的小眼神里满是对春天的喜爱，我们又观看了蔷薇、紫藤、月季…，感受着大自然给我们带来的喜悦和芬芳。
二、校园外的春天
教育家陈鹤琴指出:大自然、大社会都是活教材。因此我们带领幼儿到外面去感受春天的气息。
我们走出校门，映入眼帘的是一大片苹果树，开的花白茫茫一片，“好美呀！”“好香呀”孩子们高兴的，孩子们走到苹果树下，捡起白色花瓣，洒落在空中…”，有的小朋友捡起来数数有几个花瓣，小朋友喜欢的舍不得离开。
接着往前走，我们发现路边的小野花也都开了，孩子们好奇的蹲下来观察，数数他们都有几个花瓣。
在草地上，孩子们看到了许多黑黑的小蚂蚁、西瓜虫，原来太暖和了，小昆虫们也出来活动了。
我们还看到了保安爷爷正在挖野菜，孩子们好奇的用手摸摸、看看、尝尝……
细心的小朋友们还发现了刚刚长出的小草，经过了一个冬天，孩子们用他们稚嫩的小手抚摸着它们，就像在跟它们问好一样！就这样孩子们从植物的变化和小昆虫活动中找到了春天。
教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。
三、春天的种植活动
终于到了可以种南瓜和土豆的时候了，我们请来了三位家长志愿者和我们一起来开展种植活动，首先，亚亚妈妈带领我们学习了怎样切土豆。
切土豆之前，亚亚妈妈问“切土豆要注意什么？”
孩子们说“要小心手，不要被切到”
亚亚妈妈还告诉我们“切土豆要每一块土豆都要有芽”
孩子们忙问“为什么要切的每一块都有芽芽”。
然后亚亚妈妈告诉我们，这样便于土豆能够更好的成活。于是，我们每个人拿到一个土豆参与了种植土豆，奶奶告我我们种植的时候要注意土豆的芽要朝上。
接下来，我们还跟着奶奶一起学习了怎样种南瓜…
最后我们用小水桶给他们浇水，以后我们也会经常来帮助他们浇水、锄草、照顾好我们的南瓜和土豆。
四、教室里的新朋友
我们班新来了几位新朋友，他们分别是大乌龟、小乌龟、小鱼，孩子们第一时间好奇的跑来观看。
利用活动区小结时间，我便带领孩子们细致的观察了我们的新朋友，并引导孩子们考虑怎样照顾他们，孩子们通过讨论学习，知道了照顾他们的方法，然后都跃跃欲试。
吃完午饭，果果说：“老师小乌龟也该吃午饭了吧”，我说，你可以用我们今天学的照顾他的方法来喂它，于是果果拿起勺子给小乌龟喂食物，曦曦也跑来给另一只小乌龟喂食，亚亚说：“我来照顾小鱼”于是亚亚拿起小鱼食给小鱼喂食。其他孩子们也都跑来观看。
第二天早上，石朝砚小朋友吃完早饭就来观察小乌龟，然后说“老师，它的水太脏了，我们要给他换水啦”于是两个小朋友将小乌龟抬到水池边，在老师的帮助下 一起给小乌龟换了新的水。
周五的晚上，孩子们还自告奋勇的带新朋友们回家照顾，相信在孩子们的悉心照顾下，我们的新朋友会很快适应新环境的…
通过本周寻找春天活动，孩子们开阔了眼界，增长了知识，萌发了对春天的热爱，同时享受到大自然带给我们的乐趣！慢慢的孩子们就能逐步地亲近和喜欢大自然，我们也会继续带领孩子们用多种途径多种形式表达、表现出自己对春天的喜爱之情！
