这事儿追根究底就是孩子做错在先，还是该敲打敲打的。
晚自习怎么能唱歌呢，小声唱不是理由，完全不该这么做，影响别人，人家告你状也活该。
我之所以气愤，是因为老师的做法我不认同，维护你不代表忽略你的错误。
但是孩子在这个叛逆时期，我也不敢多讲，容易把她惹炸毛，与我的目的南辕北辙。
那我先是在她面前表达了对老师某些做法的不满，对同学告状行为的不屑，对她受的委屈感同身受一番，等她愿意跟我沟通了就趁热打铁，转折一下：
你得承认你的性格有些强悍，老师有句话我是认同的，“低调内敛一点对你自己以后的发展对你的人生道路是有好处的”。因为老师也好，单位领导也好，甚至是家长，都不喜欢刺头，希望自己的孩子自己的团队所有人都安安分分，你这样的性格就容易让别人有危机感，容易被针对，不是给自己找麻烦吗。人非圣贤孰能无过，老师也做不到什么事都不出错，咱们认可的，对你好的，咱们就听，说的不对的，如果对咱们自己没有利益损害那就不去理就好了。
另外，不要在朋友圈里什么都发，过多的暴露自己，人家把你了解的透透的，很容易拿捏你。
这次沟通还算顺利，我也相信我的孩子能听得进去，会变得更好。
今天，孩子又给我发微信了，说老师让班长转告她：老师觉得她做的没有错，现在想让她当副班长。
我疑惑了，要么老师这是在生气，做反事说反话，要么是在打你一棒子之后给个甜枣。
孩子倒觉得老师就是真心的，说她跟班长合得来，有助于合作。但是她说自己还有学生会的事很忙，不想做副班长。
我相信孩子的判断，也相信做为老师应该不会做这样的反事说这样的反话。
所以劝孩子，副班长可以做，进学生会，做班委，都能让你看到普通同学看不到的风景，能有不一样的眼界，能得到更多锻炼。劝她面对老师时不要横眉冷对，老师都跟你示好了那你也得给老师面子，就业时老师的推荐还是很重要的。劝她平时不要太强势，试着多考虑考虑别人的感受，你不能要求所有人都有水平跟你同频，多包容。
她说会考虑，会试着改变。
我也相信，我的孩子会变得更好。
