2020开春的超长假期，有神兽的家庭，以下场景熟不熟悉？

以下对话熟不熟悉？

有神兽在家，每天家里就像打劫现场：早上整洁的家，到了下午连个落脚点都没。一天到晚跟在孩子屁股后面收拾物品，有时候收拾的速度还赶不上孩子拆家的速度。

有的家长纳闷：我已经引导她无数次，要养成收拾东西的好习惯，为何一直没有效果呢？

道理说也说了，打也打了。第二天，生龙活虎的拆家大队长又来一遍。

难怪在家蹲了两个月，家长们快被逼疯，诉苦说：再不开学，我们即使没被新冠干倒，也被娃干趴下了。

神兽应该智取，他们的脑回路和成人不一样。

他们喜欢从游戏中学习多于枯燥的说教；

做一件事的动力不是自律，更不是习惯，而是虚荣心；

如果布置的任务过于复杂完不成，他们很容易因此泄气。

那么，我们该如何智取“神兽”，引导他们按照我们的想法去做事呢？

本文将为大家介绍一种 SMART目标管理育儿法，帮助大家顺利的收取“神兽”,让孩子一步步走上我们设计好的路线，成功引导他们收拾自己物品的好习惯。

01 什么是SMART目标管理法

所谓 SMART目标管理育儿法，其实就是把职场上最常见的考核员工绩效的目标管理法，运用到育儿中的一种全新的育儿理念。

SMART目标管理法有以下几个要素组成：

S 代表具体的而不是抽象的目标（Specific）

比如你告诉孩子，把散落的物品放进它的箱子而制定抽象的目标：家里要整洁；

M 代表目标可衡量、可评估（ Measurable)

比如你让孩子吃完碗里的饭，是可以用空碗来客观评估的，但是你说孩子吃饱，就比较难衡量了，因为这个目标受主观影响大，每次评估也不一样。

A 代表目标是能达到的（Achievement)

这个很容易理解，任务的难度不超出孩子能力之外；

R 代表目标是和评估者相关的（Relevant)

迁移在育儿上，就是让宝宝做和TA有关的任务，比如让TA收拾自己的物品，爸妈的可以不用她收拾，这样任务也更合理。

T 代表目标的时效性（Timebond )

这个维度就是要求我们给任务的完成设定一个验收的时间节点。

SMART目标管理法迁移到育儿上，其实就是让宝宝完成力所能及的具体事情，且在某个时间内评估这个任务的结果。

02 为什么 SMART目标管理法迁移到育儿上，会产生奇妙的效果

在企业中，每个员工都是围绕着工作目标开展工作。有的目标比较抽象，有的目标比较具体。

拿某食品的销售人员来举例，每年卖出多少件产品属于具体目标。而把该产品做到所在行业市场占有率第一是抽象目标。抽象目标的达成，需要化解为若干个具体细致的阶段性目标，比如，每月新开几家门店，或者新覆盖多少的商超。

管理者通过SMART目标管理法，能够拆解团队成员的长远抽象的年度目标，化整为零为具体的阶段性的工作目标，并在约定的时间内，回顾评估各位成员的工作绩效，以结果为导向的目标管理手段。

如果把父母比喻为教练型的管理者，“神兽”就相当于培训的学员。只是这个小学员的认知发展水平还处于初级的“具象”阶段。

小朋友认知和思维能力发展，遵循着先具体后抽象的规律。

儿童心理发展史上最具影响力的心理学家让.皮亚杰提出人认知发展要经过四个阶段：

0-2岁，是感知运动阶段，宝宝只能通过探索感知觉与动作之间的关系来获得动作经验；

2-7岁，是前运算阶段，这个阶段的特点，以自我为中心，思维具有不可逆性和刻板性，作出判断只能运用一个标准或者维度；

7-12岁，属于具体运算阶段，思维活动必须有具体内容支持，可以进行简单抽象思维；

12岁以上，是形式运算阶段，思维发展到抽象逻辑推理水平，思维具有可逆性和灵活性。

对照认知理论，显然能大闹天宫的“神兽”正处于前运算或者具体运算阶段。

在这些阶段，“神兽”们对于抽象的任务，比如，把房间收拾整齐会摸不着头脑，无从下手。对具体、细致的任务，他们更容易理解并执行。比如做几道数学题，看多少本书或者把哪哪哪的玩具放回箱子这些明确量化的的指令。

SMART 的目标管理方法中包含的几个要素，刚好也是引导“神兽”一步步完成目标需要的条件--

任务是明确具体的，刚好能契合小朋友的认知规律；

任务难度在力所能及范围内，不会因为目标过高而打击“神兽”完成任务的积极性；

任务的结果可评估，能让孩子看到自己努力后的成果，有激励效果。

综上几个方面，SMART 目标管理法能够和收服“神兽”的方法完美地结合。

03 SMART目标管理法如何融入育儿场景中A.SMART目标管理法在收纳习惯培养上的应用

就拿我家培养4岁宝宝自己收拾玩具习惯的举例吧。

为了增加她收拾的动力，我首先用游戏思维引导她，将玩具收纳这个任务称为玩具回家的小游戏: 每个玩具都有自己的家，如果晚上散落在家里各个地方，他们就没法回家睡觉。所以每晚收拾玩具就是让玩具回家。

具体步骤为：

第一步：我带着她去各个房间把凌乱的玩具全部都拢起来，堆在宝宝的爬行垫。

第二步：大小不同的收纳箱放在旁边，大致按照以下分类，开始整理：

文具：画笔和手工用品的剪刀、透明胶带等一类；

毛绒玩具归一类；

lego各种零件；

男娃铁轨小汽车，女娃过家家的厨具和蔬菜水果一类；

以及不属于上述任何系统的零散小玩具，比如平时赠品小玩偶，或者奇趣蛋各种里面的小玩具作为杂物一类；

备注：如果是一些成套的玩具、卡片等自带包装盒的，当然是自成一类。

第三步：将凌乱的杂物，一件件放她面前，让她决定是否断舍离，属于哪一类玩具，然后按照上述的分类，让她放进相应的收纳箱里。

第四步：这些箱子根据宝宝的高度，分门别类地收纳在统一的地方或者就近使用的地方。比如文具类就放在她平时画画的桌子底下的抽屉。绘本就放在和她共读空间的地方。

第五步: 和她约定验收成果的时间--每天晚饭前半个小时。因为晚饭后是洗澡和睡前读绘本的固定时间。所以这个任务完成的时间节点是晚饭前。

第六步：完成任务后鼓励下，激发孩子的自豪感和虚荣心。

对于2-4岁的小朋友，这个收纳会有难度，家长可以在旁协助，多训练他们不同玩具的分类。

对于4岁以上的小朋友，他们轻而易举地收纳进相应的箱子了，但还不会叠放整齐，也需要家长搭把手。

每天用SMART法执行任务时，初期建议家长一起参与，可以在旁协助，给她们一个慢慢成长的时间。

SMART目标管理法同样适合很多育儿场景。比如，让宝宝自己吃饭；宝宝学唐诗/英语/数学/儿歌。

只要是任务难度是孩子力所能及，结果可衡量，都可以用这个方法来引导孩子。

B、定期用GRAI复盘法来评估归纳效果

借助GRAI复盘法可以分析任务完成过程中存在的问题，建设性地提出改进的地方，以此正向循环地推动目标更好地完成，是个侧重过程为主的管理方法，能弥补SMART 目标管理法的不足。

SMART 目标管理法和GRAI 复盘法两者结合，能够有效地兼顾过程和结果，让员工更好地完成既定目标。

GRAI复盘法的具体含义如下图

G 代表回顾目标（Goal）

R 代表评估结果（Result）

A 代表过程分析（Analysis)

I  代表总结经验 （Insight）

把GRAI复盘法迁移到育儿中，就是和孩子一起回顾这个任务完成的效果，然后分析哪儿做得好，哪儿没做到位，没做好可能的原因，总结今后如何更好地完成。

收纳对于小孩来说本身就是枯燥的过程，容易自驱力不足，另外一方面，收纳习惯的培养和能力的锻炼也需要时间。

很多妈妈，出于“孩子反正也收不好”或者“孩子现在小，等长大了就会收拾”的心理，也就简单粗暴地不再继续训练孩子的收纳习惯，觉得自己更快，干脆直接撸起袖子干。

或者家里其他长辈对一屋子散落各地的玩具看不顺眼，直接收起来了，导致孩子收纳习惯的培养没有坚持下去，前面引导的功夫也白费了。

所以，要达成我们想要的目标且完成得好，除了全家人坚持一条战线，让孩子每天自己收纳外，借助GRAI复盘法来和孩子回顾完成的过程，从中提出建设性的意见，持续不断地促进孩子越做越好。

比如，在我和孩子复盘收纳成果的时候，经常发现还有玩具遗漏在某个角落，或者一些玩具未正确归类到相应的箱子。通过复盘分析后，发现这些没做到位的地方还不全是她的原因。

除了她收纳能力还不够，需要多锻炼外，4岁的小孩对物品的归类逻辑并不像和大人固有的逻辑一样。

我们的逻辑是经过几十年的学习训练而成，天然地按照物品的属性来分。但小孩经常是玩具混着玩，所以她在收拾时，将同时玩的玩具归类收到一起，下次直接拿出来用也没有不对啊。

所以通过GRAI复盘，我们改进的对策是，我继续协助，提醒她把散落在家里各个地方的玩具捡起来，至于物品如何具体分类，只要是她的分类逻辑行得通，就随她的想法归类。毕竟她才是玩具的主人。

GRAI复盘法符合科学育儿提倡的循序渐进引导的理念。

复盘时的对过程的分析，我们要注意和孩子沟通方式和口气，应以正面鼓励为主，用“三明治”式的说话方式，循循善诱引导孩子。

“三明治”式的沟通方式，指的是在和孩子对话中，先正面反馈，肯定其做的好的地方，然后指出不足和可以改进的地方，最后用鼓励的方式让孩子做得更好。

夹在中间的“不足和改进的地方”是谈话的重点，但不能单刀直入地提出，所以我们在前后加点鼓励的话语，提高孩子的接受度和积极性。

总结

孩子的收纳习惯是一个循序渐进的过程，他们需要时间来锻炼自己的归纳能力，也需要时间来培养这个习惯。SMART目标管理法告诉我们，对孩子的要求不要定得过高过于笼统。把抽象的大目标，拆解为力所能及的小目标，提出具体的要求和完成时间。

GARI复盘法能帮我们评估实际完成的效果，分析不足，帮助孩子认识到哪些可以改进，以此正向循环地持续完成一个个小目标。

他山之石，可以攻玉。

将职场SMART目标管理法和GARI复盘法融合在育儿中，用教练培训学员的方式，兼顾目标完成的过程和结果，一步步引导“神兽”到我们设定好的目标，科学有效地收取“神兽”。

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