[玫瑰]学习是谁的事情呢？是孩子的事情还是父母的事情？现如今这样的问句往往会问住不少人。
[玫瑰]明面上来说，很多父母会立马回答：当然是孩子的事情！而再一思量，才会发现：原来自己可能已经干预太多，已经在代替、妨碍孩子的成长，学习好像已经不全是孩子的事情。
[玫瑰]当孩子也意识到学习不完全是自己的事情时，他内在的惰性就出来了，他有了依赖性，于是会出现很多不爱学习的孩子。
[玫瑰]于是，我们会发现，很多孩子学习动力不足 ，其实是他学习的内驱力还没启动起来。父母也很着急，为了促进孩子积极学习，奖励或惩罚这样外在的方式就出现了。
[玫瑰]奖励和惩罚这种外驱力一开始是会起到作用的，然而能坚持多久呢？很多经验告诉我们，这种外驱力没法长久对吗？
[玫瑰]要怎么激发孩子的内驱力，让孩子主动学习呢？对于我们大人来说，有没有这样的感受，平时可能会浑浑噩噩、碌碌无为，而当我们有了目标和愿景，找到自己真心喜欢真正想要做的事情，找到自己的人生使命，就会干劲十足，不用催促也会自发并充满激情地去做是吗？
[玫瑰]孩子也是一样。如果孩子找到自己的目标、愿景和使命，他的内在力量会慢慢起来，这种内驱力会激发孩子的力量和激情，让他不由自主地就去完成某个事情。那样的话，其实也就不需要太多外在的奖励和惩罚了。
[玫瑰]我们一直在探讨和训练这个部分。就是让孩子们在父母的协助下，从六个方面（6Q）去激发孩子。情感与合作，掌控情绪，卸下包袱，轻装上阵，善于沟通及双赢合作；爱与感恩，接纳包容，扩大胸怀格局；领导与智慧，自信自控，积极乐观，好学上进；创意与创作，奇思妙想，观察探索，积极实践；口才与理财，提高演讲水平，建立高财商信念。这些，都是在科学探索的前提下，积极去开发孩子们的内在潜能，唤醒孩子的天赋才华，让他找到自己真正喜欢想要做的事情，让他找到自己的人生使命， 从而积极树立自己的目标和愿景，并“坚持到底，直到成功”！
[玫瑰]相信在这样良好的内驱力下，目前的学习对于孩子来说，他也会轻松完成。
[玫瑰]激发孩子的目标、愿景和使命，我们在行动！也欢迎更多的父母朋友和我们一起，行动起来！[握手][握手][握手]
