我的直觉告诉我为了提升动手能力，应加强左脑的训练，而且是太阳穴上方那块位置，一搜果真是的看来我的直觉还是很准的。36岁了，大脑的能力还能通过训练得到提升吗？我认为可以。反正就我而言，我感觉自己右脑发达，所以想象力丰富。但是左脑极其笨拙，所以动手能力弱，比如不太会做饭，想做手工艺品，但是做出来的东西总是不好看，甚至打扫卫生这样的小事，也没有别人做得好。如果从现在起开始训练左脑，说不定几年后，我的动手能力就提升了，菜和花也会种得更好了。

那么对于学生来说，他们在学校接受的教育大多对于训练右脑有帮助，左脑恐怕很难得到训练，导致很多学生动手能力不强，出了社会，生存能力不强。所以，真正的教育是什么呢？除了教知识，是不是也应该从生存的角度出发，多训练一些他们生存相关的技能。同时也应该关注他们灵魂层面的东西，把他们当做一个生命体来对待，而不是当做必须达到某个标准的产品。这样一来，我们看到的是更多具有鲜活生命力和有极强动手能力的学生，而不是一个个死气沉沉，靠恋爱和手机来维持生命鲜活的活死人。

然而，我只是一个底层的乡镇教师，对于目前的教育也只能发表看法，似乎也没有能力改变什么。虽然没有能力改变什么，我可以在教学中做点什么，来弥补现在教育体系的不足。

比如以情景剧导入新课

把英语句子拟人化，玩找朋友的游戏来练习句子之间的逻辑关系

努力将知识与实际生活结合

道不同，不相为谋，我的这些看法，一定会有人反对。但我自己知道自己在做什么，我知道目标是什么。

再次感叹:人到一定年龄，竟然能感知到自己大脑某个区域存在不足。另外，我突然觉得做木工活可以训练左脑。