一

    教导主任：你们总说学生不好，我们去年最高分数学140多，英语140多，理综260多，语文最高120多，每科最高分相加，就可以上北大清华。这种现象说明，作为老师就应该多想想怎么能把这优势集中到一学生身上。

主任话音未落，本很压抑的在场所有老师，无一列外，噗嗤乐出声来。

此处为领导的浪漫任性点赞。

二

校长情绪激动，非常严肃：有些老师总是为自己找借口，就说自己班级不好，班级再不好，为什么同样班级，名次也有差距，这次高三最后一名的班级第九名，英语全老师考第四，生物钱老师第五，同一班级别的老师就该好好反省反省自己，为什么你就第九，你就不如他们。

为领导的评价标准不断翻新，独具慧眼点赞。

三

校长一边拍巴掌，一边提高分贝：高三这时候了，就170天了，就不要给我再说什么教学方法，这法那法，也不要说什么教育理念，这理念那理念，最重要的就是调动学生学的积极性，学生不学，都是白费。

为领导的出尔反尔点赞，因为平时都是高度强调教育方法，教育理念的。

千万别把领导逼急了，一着急就会金句不断，飚“瞎”你的耳朵。