「Tools」就是要从游戏中培养宝宝从内到外的自发能力, 并在过程中训练他们的执行能力, 在这个课程中每个游戏都是精心设计。
如角色扮演游戏, 老师们把课室设置成为火警现场宝宝可以自己选择不同角色, 不论是扮演消防员, 消防车驾驶员, 遇难者或接线生, 他们都要预先设计了游戏计划, 运用他们能力和老师的协助, 想出角色对白, 场景佈置, 以他们年纪小来说, 长达一个小时的製作及演出是非常细緻及複杂, 让每个参与的宝宝知道, 游戏要好玩, 必须要做好自己角色的本份, 这样他们会很容易学会角色的对白, 遵守游戏规则, 也能克制自己的行为, 不会做一些对角色有影响事情。
还有一个讲故事游戏, 有两张游戏纸牌, 一张是负责讲故事, 另外一张是负责听故事, 听故事的宝宝可以训练他们聆听能力和专注力, 讲故事的宝宝除了训练他们讲故事能力, 还可以培养表达能力。
所有很多各种各样的游戏, 通过遵守游戏规则，宝宝他们主要都能拥有高度自发及自控能力, 这种课程的出现可以让家长及教育工作者反思一下, 究竟我们每日运用奬励和惩罚去威迫及利诱在幼稚园阶段宝宝读书写字做功课是否最好的教育方法?
