图片发自简书App
督导临近，老师们懵圈了，学生们懵圈了。
《语文主题丛书》像云又像雾，令人捉摸不定。
上学期，各种公开课、比赛课，1+x，必选丛书中的文章。期中测试和期末测试，最后的附加题，必是出自丛书。老师们，能不布置学生读吗？
虽有电子稿，一二百篇长文，每个孩子对着电脑或抱着手机读，显然行不通。为了孩子读得方便，家长纷纷由一米阅读网购。
丛书考察题出得极细，学生读得十分辛苦。阅读一旦被考试绑架，就难有快乐可言。
新学期前，有权威人士透露：下学期不再考丛书。所有老师都长舒一口气。有很多家长已提前购买，因没了考试的绑架，我们便当做课外书读，有选择地读。
岂料督导前，学校教研时讲：本次督导，只考查丛书中的一本，比如五年级，只考查第六本。还好。虽然，课本上的内容还没来得及复习巩固。毕竟，与之前比，老师和学生都轻松多了。再读丛书六好了。
上周学校通知：下周一，检查班级图书利用情况。老师们赶紧分工梳理检查内容，布置学生准备。一共十二项，其中七项需要学生讲述五本书和两篇丛书文章的主要内容，离不开课上课下地练。周末，老师们布置学生积极准备，发录音发视频，以期顺利通过检查。
周一，风向变了，不再检查班级图书角。抓紧读丛书，周二抽查，成绩加入老师个人量化。
一份小试卷，一份大试卷。丛书还没来得及读完。这些题好难哦！
回家好好背！学生一片呜呼哀哉！
