中原焦点团队 李金梅 坚持分享第239天 2020.5.31
目的——孩子想借有此行为得到什么。
行为——父母通常看见的是孩子外显的行为,即孩子的偏差行为。
代价——因为这个行为产生的不好后果。
孩子之所以做一些偏差行为,多半是因为没有理解目的行为与代价三者之间的关联性。身为大人的我们若是能够帮助孩子理解这三者的关系,不但可以帮助孩子拓展思考的角度,更能帮助孩子在充分理解之后自发的修正自己的偏差行为。此成效远远大于大人一直唠叨。
中原焦点团队 李金梅 坚持分享第239天 2020.5.31
目的——孩子想借有此行为得到什么。
行为——父母通常看见的是孩子外显的行为,即孩子的偏差行为。
代价——因为这个行为产生的不好后果。
孩子之所以做一些偏差行为,多半是因为没有理解目的行为与代价三者之间的关联性。身为大人的我们若是能够帮助孩子理解这三者的关系,不但可以帮助孩子拓展思考的角度,更能帮助孩子在充分理解之后自发的修正自己的偏差行为。此成效远远大于大人一直唠叨。