胡方越写作启蒙

《亲爱的汉修先生》

一、【可读性体现】

1.作品的呈现方式——书信的方式安排故事,将所有人的人、事、物贯穿期间;

2.描写一个单亲家庭男孩完成自我成长的故事。(容易自暴自弃、敌视)

3.日记和书信的安排,看似随意,但实际上前后几条线索并进,各件事情之间很有联系,作家的布局技巧很巧妙。作家没有简单地去判断某一个人的行为,而是从每一个人的合理行为中引出他们的冲突。

4.能让学生悟得一些观察事物的方法、阅读方法、写作技巧。

第一封信,从有错别字的一句话——写得长一些的大白话——能进行很好的风景描写和场面描写(蝴蝶树林),读来让人动容。

5.鲍雷伊参加“青少年作品集”征文的纠结过程也很有戏剧性。

6.鲍雷伊日记里的感觉和想法,与一般小朋友不太一样,可以带小朋友仔细揣摩这些写作方式。

7.感受书中每一个人物的鲜明形象。

二、【问题导读】

问题1:鲍雷伊有什么烦恼?

        1.爸妈离婚,想爸爸来看他;(容易自暴自弃、敌视——理解)

        2.在学校没有朋友;(愤怒——理解)

        3.午餐被偷;

问题2:



《亲爱的汉修先生》通过鲍雷伊写给作家汉修先生的书信,生动地描绘了他和他的父母鲜明而复杂的形象,展现了他们各自的性格特点:

1. 鲍雷伊 (主角 & 叙述者)

*形象:一个普通、敏感、内向、正在经历父母离异、适应新学校环境的小男孩。他通过写信表达内心,逐渐学会处理自己的情绪和生活中的困难。

*性格特点:

    * 内向敏感: 起初不善于口头表达,内心想法丰富,情感细腻,容易被生活中的小事(如午餐被偷、被同学嘲笑名字)困扰。

    *孤独:父母离异、搬家转学、缺少朋友,让他感到深深的孤独,渴望父爱和稳定的友情。

    *  善良纯真:本质善良,即使被偷午餐,在抓到小偷后也能理解和原谅对方(认为对方比自己更可怜)。对小狗“土匪”充满爱。

    *  成长与韧性:在经历一系列挫折(家庭变故、校园适应、写作困难)后,他逐渐学会面对现实,理解父母的不完美,找到表达自我的方式(写作),并最终展现出解决问题的能力和内心的韧性。午餐防盗警报器的发明是他创造力和行动力的体现。

    * 渴望被理解与爱:对父亲有强烈的思念和期待,渴望得到父亲的关注和陪伴;也深爱并依赖母亲,希望得到她的认可。

2. 妈妈 (邦妮)

*  鲜明形象:一位坚强、独立、勤劳、充满爱,但也承受着巨大生活压力和经济负担的单亲母亲。她是鲍雷伊最稳定和最重要的情感支柱。

*  性格特点:

    *  坚强独立: 独自承担起抚养鲍雷伊的责任,努力工作(在餐厅当服务员),努力维持生计,不抱怨生活的艰辛。她鼓励鲍雷伊独立解决问题(如午餐被盗事件)。

    *  务实乐观:面对困难(前夫失信、经济拮据)时,表现出务实的态度和坚韧的乐观精神。她强调教育的重要性,鼓励鲍雷伊写作。

    *  充满爱与智慧:深爱鲍雷伊,给予他无条件的支持和温暖。她引导鲍雷伊理解父亲(虽然自己也有怨恨),帮助他疏导情绪,用智慧和爱陪伴儿子成长。那句“我每天在餐厅替别人端盘子,但是我不希望你也必须替别人端盘子”体现了她对儿子未来的深切期望。

    *  有脆弱但克制:她也有脆弱、疲惫和委屈的时刻(如对前夫的失望和愤怒,扔掉爸爸的帽子),但她在儿子面前努力克制,展现坚强的一面。

3. 爸爸 (比尔)

*  鲜明形象: 一个热爱自由、漂泊不定、充满魅力但缺乏责任感和稳定性的长途卡车司机。他爱儿子,但难以履行承诺,是鲍雷伊心中思念、失望又渴望理解的对象。

*  性格特点:

    *  热爱自由、漂泊不定: 享受开着大卡车“追着太阳跑”的生活方式,无法安定下来,这导致了他与家庭的分离。他的生活充满不确定性。

    *  有爱心但缺乏责任感: 爱鲍雷伊,会寄明信片、送礼物(虽然常常迟到或不合适),答应来看儿子或带他旅行,但常常食言。他无法承担起作为丈夫和父亲应有的稳定责任。

    *  孩子气与魅力:身上有种吸引人的魅力(鲍雷伊崇拜他的卡车司机身份),但也有些孩子气,处理问题不够成熟(如处理新家庭关系)。

    *  内心矛盾与孤独:他并非完全冷酷无情,卡车被偷后的沮丧和失落,以及最后带着小狗“土匪”离开,也暗示了他内心的某种孤独和无法融入常规生活的困境。他爱儿子,但无法克服自身性格和生活方式的局限。

    *  难以沟通: 和鲍雷伊、前妻之间都存在沟通障碍,常常用沉默或逃避来应对问题。

总结来说:

*  鲍雷伊的核心形象是 **一个在困境中学习成长、内心敏感善良的男孩**,他的性格特点是 **内向、孤独、善良、渴望爱、并在故事中展现出显著的成长和韧性**。

*  **妈妈 (邦妮)** 的核心形象是 **一位坚强、独立、充满智慧与爱的单亲母亲**,她的性格特点是 **坚强、独立、务实、乐观、充满爱与智慧、有脆弱但克制**。

*  **爸爸 (比尔)** 的核心形象是 **一个热爱自由、充满魅力但漂泊不定、缺乏责任感的父亲**,他的性格特点是 **热爱自由、漂泊、有爱心但缺乏责任感、孩子气、有魅力、内心矛盾孤独、难以沟通**。

      这三个人物形象通过鲍雷伊书信中朴实的叙述和情感流露,显得非常真实、立体,深刻地展现了离异家庭中孩子的内心世界以及父母各自的困境与特点。鲍雷伊的成长过程,很大程度上也是他理解并接受父母不完美形象的过程。

最后编辑于
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成,浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

相关阅读更多精彩内容

友情链接更多精彩内容