晚上女儿写完作业，收拾书包的时候，突然给我说：“妈妈，我想当年级第一名。”我一听，突然有种中奖的感觉，赶忙说：“你有这个想法真好，太好了！”接下来我问：“为什么呀？”她说：“年级第一名可光荣。”我说：“是，确实很光荣，肯定是比你现在的这个名次光荣。”我接下来趁热打铁，赶快追着她说：“我觉得你可以。”这个时候女儿有些不自信，我连忙说：“你忘了，原来我给你说过，李宏照校长的女儿进校的时候，年级700多名，比你的成绩还要靠后，可是出校的时候是年级13名。纪琼院长也说了，一切都有可能，我也觉得没有什么不可能。还有咱们中国有一位物理0分的人，最终成了两弹一星的元勋。秦老师不是说了：一是找学习方法；二是刻苦、勤奋、扎实。只要按照每一科老师的要求去做，每天很好的完成每天的学习任务，肯定可以。”说完这些，突然想起来纪琼院长指导高中男孩班长去请教老师怎样做好班长的事。于是我跟女儿说：“我们可以去问班主任秦老师呀，怎样做才能当年级第一名？”说到这，女儿若有所思的答应了一下，但马上又说：“我不敢，我怕老师笑我。”我说：“怎么会笑你呢？你想，年级第三名、第十三名都在你们班，老师高兴不高兴呀？哪个老师都愿意自己班的学生优秀啊，说起来谁谁教的学生优秀，老师也高兴呀，你跟老师是荣辱与共的，所以说老师也想让你学习好。就像谁家的孩子优秀，他的爸爸妈妈也高兴，你跟爸爸妈妈也是荣辱与共的，明天你到学校就可以问班主任老师，告诉老师你的想法，问老师你怎样可以做到。”女儿说：“那我是不是还要拿本子记一下？”我说：“那当然了，上次我请教老师，老师讲的我都记了一页呢。”女儿语气弱弱的又说了一句：“我不敢。”这让我想到了导师班学习时看的视频，小雏鹰把头伸向悬崖外，然后又害怕缩回来，妈妈用温柔的眼神，温和而坚定告诉孩子：你可以的，一定行。将小雏鹰推了出去。女儿接下来说：“妈妈，要不你跟我一起去问老师吧。”我说：“好啊！”我说：“那可以明天放学的时候，妈妈给老师打电话，约老师到学校门口，请教老师。”女儿说：“那还是我打吧。”我说：“你打更好，你最清楚你自己的想法。”女儿接下来又说：“我还没做好思想准备。”我说：“没事，这不还有一晚上啊，明天一白天呢，说不定明天白天，你想明白了的时候，拿着本子就去老师办公室问老师了。”女儿接下来说：“其实我知道我小四门哪儿没考好，有的东西我就是不想背。”我说：“你有这样的想法很正常呀，纪琼院长说了，有这样的想法很正常，我们可以请老师监督、请家长监督、请同学监督。”女儿说：“我还加了我们班年级第三名、第十三名同学的QQ。”我说：“那也行，请他们监督你。”“他们是男生，我还是请你监督我吧。”女儿说。我说：“好啊！每天都要把当天的内容背完，妈妈陪着你，我就做这个监督你的人。刚好我也有自己的目标，你离你的目标还有一大步，我离我的目标也有一大步，咱们两个互相监督，互相提醒！”女儿说：“好。”接着她就去拿历史复习提纲背书去了。接下来她又说：“妈妈，我上次历史没做对的那道题，是练习册上的题，当时复习时我没背，这次练习册上还有一题，我得记着背了。”我说：“嗯，你自己都知道你需要背哪些了，真好！”
女儿从有这个想法，说出这个想法，到接纳我的建议，其实内心也是一直在跟自己博弈，还好，到目前为止结果还是好的。学习的好处就是，让我在遇到发生在孩子身上的一些事情时，能够从容的知道，该怎样把她往一个新的高度引导，还有，我们需要借助第三方的力量！
（每日一省40）
