本学期为选课科目的重新组合分班，四班为物理、生物、政治的组合，两次调整后，班级稳定在25名女生，15名男生，由原来八个班的学生组成。在新班级的建设中，容易形成小团体，不利于班集体的建设，40名同学中，除个别生外，大部分性格稳定、沉静，有那么一点点波澜不惊，一定程度上，缺少激情。针对以上特点，本学期我的班主任工中着重于以下两点
一，加强常规管理，培养和谐、融洽的健康班集体
1、纪律规定先行。
重新学习学校的日常行为规定和年级组的规定，制定本班的班纪班规。并说明从下到上逐级执行，也就是告诉同学，四班本班的要求，是每一个都应该严格遵守的。在执行上要有权威：一是班级班干部，二是班主任，同时也说明执行规定前，班主任会充分了解事实，听取各方意见。如开学第一周的周五托管课，宋佳骏和黄麒匀两位同学，在老师给其他同学答疑时打逗，组长巡课时正好发现，为正班风和学风，我在向多位同学了解情况下，周末与她们沟通，周一早自习，要求她俩面向全班检讨和道歉
2、培养合格的班干部和各科课代表
依据同学们的意愿，同第一学期的各位班主任交流，暂时确立班委会成员和各科科代表。明确分工，对班干部，特别是班长和学委的工作予以指导，大胆使用。平时多观察和培养积极分子，扩大先进面，班长齐俊然，有开学初的成绩靠后逐步前进到中等水平以上
3、勤下班、以身作则
勤下班，及时发现问题。但切记少唠叨，有些问题可以观察一段时间，让问题的本质呈现，从根上解决，有些问题可以及时解决。
其身正，下令则行，其身不正，虽令不行，我理想的班级是特别强调融洽和谐，不孤立任何一个同学，要使班级形成如此风气，班主任对待每一位同学的态度就很重要，所以我特别关心学差生自信心的建立，个别生班级的融入，对身体不好，总请假的同学充满耐心。
4、摆正师生关系，充分尊重学生
首先是建立自己的权威，关键时刻，重要问题，班主任说了“算”，这个“算”不是独断专横，是在充分了解的基础上，尊重孩子们的想法，所做出的决定，不是为了惩罚是为了更好的发展。然后是建立师生之间的朋友关系，进行有效的沟通。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习风气
1、培养自主学习的习惯
大部分孩子习惯了被动学习，没有给出具体任务，不知道学习，我从早自习和自习课入手，培养孩子们根据自己的情况自主学习，对自主学习的方法给予指导，环境予以保证；再就是从独立完成作业，养成自己学习的习惯，制定了高一四班不按时完成作业的处罚规定，从态度、及时、质量等方面加以规定，严格不写作业的现象。
2、建立良好的课堂纪律和秩序
引导学生学会理解和尊重老师的劳动，课上认真听讲与老师，充分互动，配合老师，教学相长，课后认真完成作业。科代表做好科任老师与同学之间沟通的桥梁，收发作业及时认真，学委及时做好统计，减轻老师的负担
3、树立榜样的力量
期中考试以后，根据班上的情况，安排了一个星期的早自习三分钟的学习交流，但等级考试科目，班上优等生太少，这是下学期培养的重点
这一学期，我从以上两方面努力开展班级工作，还算顺利。当然，班级的建设和管理需要长期的坚持，我还有很多的不足，“路漫漫其修远兮”，我会努力的。
