昨天他同学在我家做作业吃饭，她有点想玩的冲动！语文作业其实很认真的！做数学就急了，作业要求是读两遍写并要求记录时间一遍！我一回头，她说她读完写完了，并没有通知我帮他记录时间也没自己记录时间。因为没有按照标准做作业，所以我拒绝签字！她有点为难，
她说：我不知道要这样，问怎么办？
我说：我没有办法，这个作业不是第一次要求这么做了！所以你不能说你不知道
她说：要不擦掉重写？
我说：擦掉有痕迹，已经失去意义，而且纸会擦破
她说：要么，你再给我习题，我再做这么多。
我说：可以，那你先完成检查（不否认，我有点小情绪）
接着她快速检查，说：她全对！（此时门口小朋友已经完成作业，开始玩了。）
我说：里面错的不止是一题，你仔细查查
她说：要不你先检查我再检查
我说：不要，我不帮你检查
她继续再检查，检查出一题。她说好了，全对了
我说：还有呢
她说：要不你告诉我哪排？
没辙，我缩小范围，告诉她哪排错误，于是他订正！（现在想来，我这里犯错比较严重，我已经让步，但是没有让她感到爱意，我行动上让步，语言却没有和善）
之后我简单谈话：
我说：其实你想快点去玩对不对？
她说：是的
我说：那你快了吗？
她说：没有
我说：那是为什么？
她说：我浪费了很多时间在检查上，她说不是浪费，是我还不如一开始就认真做全对
我说：对呀，你平时都全对啊，检查出错也很快啊
今天就不一样啦。那你以后怎么做？
她说：以后我还不如认真做
玩了，吃饭后，他们玩了一会，提醒她们做体育跳绳作业！小男孩一下拿起绳子跳完就继续玩。小花一开始说他先跳吧什么然后又拿起绳子说等下我去厕所啊总之啰里八嗦的拖拖拉拉，全借口。好不容易跳：20下绊倒就愣那里了不动了。于是重来，又绊倒又愣住不动计时又重来，来回好几次这样那样！我就烦了，开始提高分贝：你到底还跳不跳？不跳完不拍了，烦死了！她说那今天不跳了，算了！我一下来气，作业能不做吗？那别去读书好了
她不说话！我让她先玩，回头再说
过了一会儿，小男孩走了。我让她收拾玩具准备练习街舞和跳绳。她不情愿的墨迹墨迹开始～
一下厕所一下喝水的好不容易跳，她还是跳几下绊倒几下绊倒，我就火了。她就开始啜泣了，我就说：我们聊聊吧
我说：我们老是为跳绳吵架，你也不高兴，完也不高兴。我们聊聊解决下！你说说你为什么不好好跳？你说我写
她就拿来了纸和笔，开始说：很多不礼貌的小朋友笑话我，说我跳绳不好。我也不是最差的啊…
我说：什么小朋友？哪里笑话你
她说：二年级啊，喝水的时候笑话我
我说：你胡思乱想的吧，没有人笑话你，你想多了
她笑了：对啊，我自己想的啊
我说：是不是？
她说：是的，我讨厌跳绳，跳绳就像《我不会跳绳》书里一样，是个怪物，它不帮我忙，总笑话我，总帮别人！我画一个跳绳怪物，我撕破它，我把它扔进垃圾桶…
我说：嗯，还有呢？除了你觉得跳绳不帮你忙，不讨厌她，还有原因吗？
她说没有了
一直强调没有其他原因
我说：那为什么和妈妈不愉快了？
她说：还有一个原因，妈妈总是在跳绳时候说我，我就开始哭，我越哭我越跳不好。我不是总能跳150下，这只是偶然，我大多数时候都跳不好
我说：还有吗？
她说：我觉得跳绳不好，害得我其他体育都不好，大家都不喜欢我了
我说：嗯，还有吗？
她说没有了
我说：那妈妈总结下，你不喜欢跳绳因为1.你觉得跳绳不爱帮你忙2妈妈总是说你3你觉得跳绳害你体育课不突出，妈妈说的对吗？
她说：对的
我说：那你听听妈妈总是说你的原因好吗？
她说：好的
我说：妈妈总爱说你，是因为小花总是拖拖拉拉，找借口停止跳绳，所以妈妈很生气，你懂吗？能说一遍妈妈生气的原因吗？
她说不懂
我说：那妈妈再复述一遍。：妈妈总爱说你，是因为小花总是拖拖拉拉，找借口停止跳绳，所以妈妈很生气，你懂吗？能说一遍妈妈生气的原因吗？
她还说说不懂，我就这样重复了四遍还是5遍、那时候我觉得她懂，并且东拉西扯，绕开话题。所以我一直重复，但是他不愿意说
我说：宝贝，其他事情我们等下再说，先解决和关注跳绳好嘛。妈妈总爱说你，是因为小花总是拖拖拉拉，找借口停止跳绳，所以妈妈很生气，你懂吗？能说一遍妈妈生气的原因吗？
最后，她说：妈妈生气是因为我总是拖拉找借口，所以妈妈很生气
我说：那我们怎么办？跳绳是作业？不能不做？
她说：那我不拖拖拉拉，我不让妈妈生气
我说还有呢？
她说：跳绳前做好准备工作
还有呢：每天练习吗？练习几下
她说：妈妈说的400下太多了，我喜欢我自己方式，每天200下！
我说：那就每天200下.那你看，妈妈把刚刚的谈话记录好了，并且签名了，你同意吗？
她看了一遍，说：同意，并且签名了
我说：那我们暂定一个星期，今天星期四，就是到下星期四看看，好嘛？
她说好的
完了，我说你开始执行吧，今天开始
她就不愿意，又找借口！我发火了，你有完没完，刚刚谈话的意义有没有？于是我走开了
回头我回去：我说你上面写着不拖拖拉拉，你知道哪些事情是妈妈觉得你拖拉找借口吗？
她说：知道，就是刚刚那样，坐着不动
我说还有吗？
她说：刚刚那样，拿起跳绳就说要喝水？
还有吗？
她说：完了我说上厕所
我说还有吗？
她说：还有，我有一本书，叫等一下？我有这本书，我等下翻出来再看看
我说：对的，你说的这些就是妈妈生气的原因，是妈妈觉得你拖拉找借口。那现在怎么办？
她说：我跳绳？
她开始跳绳，还是几下绊倒几下绊倒。她说：我又想画画跳绳，把它撕烂扔进垃圾桶！我说：没关系，只要你认真每天200下，跳绳迟早会和你做朋友！她说：好，我不放弃
于是后面愉快完成作业。洗澡的时候，我和他说话。小花：刚刚那样谈话，是妈妈学的头脑风暴、是关注解决不愉快的问题，让我们更加相爱。我的再试一遍好吗？她说：哦好的
我说：那你说说为什么不喜欢跳绳？
她说：因为跳绳不是我朋友，还有妈妈总说说我，我就哭了，就更跳不好
我说：是因为妈妈总说说小花，所以你更跳不好。对吗？妈妈也帮倒忙了，那妈妈也说说妈妈生气的原因好吗？
她说：好的
我说：妈妈总爱说你，是因为小花总是拖拖拉拉，找借口停止跳绳，所以妈妈很生气，你复述一遍妈妈生气的原因吗？
她笑了，说：妈妈，这样好傻的
我说，不傻啊，头脑风暴就是这样，然后解决问题、我们就更好了
她说：哦，妈妈生气是因为小花跳绳拖拉找借口
我说：再说一遍
她又说一遍，我说很正确，那我们怎么解决？
她说：我不放弃，我每天不拖拉跳绳200下。不让妈妈生气
我说好的
于是洗完澡睡觉。她说她要看书，我说按照时间表我们几点关灯？她说：8点，我说现在几点？她说9:00（其实8:45）我说：对呀！那怎么办？她说妈妈，那你拿的书不是浪费了啊？我说：不会呀，明天可以看到啊。于是把她抱上床，放进被窝！
她拿着书不想钻下去
我说；那看个封面吧！封面上的小男孩你觉得怎么样？
她说:他是个坏男孩，把东西弄的乱糟糟、还受伤了，把玩具也弄坏了！
我说：也许吧，你想知道故事题目吗？
她说想。
我说：故事题目是《凯能行》他名字叫凯。
她说：妈妈，也许他不会很糟，也许他能行，就像小花，小花我也能行，只是看起来不行而已！
我说:小花说的很对，那我们明天一起看看故事，现在睡觉好吗。
她说：妈妈晚安
