嗨！大家好！新的一天开始啦！
事情只有记了，想了，做了，才知道这件事情的不容易！
今天我们唠叨一下该书的第二小节，讲述的是我们要主动阅读，而不是被动阅读，以及要积极的思考。
一
学习新知识前先激活既有的知识网络
作者说，读书时就像运动员开始前，需要热身一样，我们阅读前也需要热身。
大脑存蓄信息的两大规律：
一是要记住一条信息，必须将其与既有的知识网络结合在一起。否则，再多的信息也只能在我们脑海里毫无章法地飘来飘去，用在学习上的时间也就白白浪费了。
我们学习到的知识，它会像蜘蛛结网一样，在我们脑海中结成一张网。在一个方面，你学习的越多，它结的网就会越密集，以后想在上面结网也更容易。
所以，我们在学习前，要把我们要学习这方面的知识激活起来，让更多的知识在上面结网，这样我们学习的才有效果。不然一条信息想要单独结网是非常困难的。
二是只要我们不断学习，总有一天这种新的技能会习惯成自然，变成我们潜意识的行为。这时，即使我们不再关注某个特定的技巧，我们的大脑也会在大脑将会拥有更多空闲的空间，可以把全部精力集中到学习上。
作者说每个人从头开始学习一项新技能，都要经过四个阶段：
作者用学开车这件事来讲，当一个婴儿出生后，他不知道开车是什么，他也不会想着去学开车，这就是第一阶段：虽无能力却尚未明确的意识，“即不知不能”；
随着慢慢长大，他知道开车的用途，但自己不会开车，这就是第二阶段：意识到自己某种能力的缺乏，“即知己不能之”；
接着他就去学习开车，不断的学习，慢慢着他学会了开车，这就是第三个阶段，“即知己已能之”；
慢慢的他开车越来越顺手，不用天天盯着反观镜，也不用只顾车前，他可以边开车，边看风景，这就是第四个阶段，意识不到自己有这个能力“即不知己能之”，已经成为一种本能反应。
二
积极提问，双向阅读
作者说我们拿到书就读，读完就过了，这是属于被动。我们读书需要先说分清，我们为什么要学习这本书，我们能够在这本书里面得到什么，等等，这属于主动阅读。
三
合理安排阅读进度
作者说我们读书不要光盯着读完几页了，应该分为几个部分部分来读，就像我一天一小节，或者一天读多长时间等等。
比如，我们一天要背50个单词，按照十个小时，我们一个小时被5个单词。
这样子自己不会感觉疲惫，也可以感觉到自己成功记住五个单词的成就感。我们就会有想要继续背下去。
读书也一样，把一本书，分成几个部分来读，每读完一部分，你会感觉很开心，这样子就有读下去的动力。
愿主动阅读的你被宇宙温柔相待！
