年级一直实行德育量化考核，每周对各班迟到学生所在的班级进行扣分并把扣分情况公布在年级班主任群，但如果因病或因特殊事情请假的只需班主任把相关家长的请假信息发上群里，由级长审核确认后可以免除扣分。这个扣分情况直接关系到文明班评选和班主任的考核评优，年级希望引导班主任们重视日常的班级管理工作！
当又一周的迟到情况公布时，有一个班的班主任把这条请假信息的截图发上群，可以看到这位家长两次请假的理由。
基于这个请假信息的截图，我看到了几个问题：
1、作为一名高三的学生，一而再再而三地迟到，说明时间观念不强，学习紧张度不够，纪律要求不严格。
2、家长在短信中说“因为自己没有按时起床送儿子去上学导致儿子迟到”，这更让人无语。一个快成年的高三学生，家长还把他当做小孩子来看待，大包大揽，连上个学都在为他忙前忙后张罗，骑共享单车、坐公交、走路……大把能上学的办法，为什么只能是家长接送呢？不让孩子学会生活，不让孩子对自己人生负起责任，是在养巨婴吗？这不是爱，是害啊！
3、特别要分析的是这位班主任的动机和行为，年级早就强调因病或者一些特殊情况请假的发截图上来才免除扣分，这两个请假信息表达的无非就是学生迟到了，然后家长说明迟到原因，年级也早就强调这种情况不会免除扣分，但是班主任还是发上来。（我在一次年级巡查时刚好在这个班的门口逮到两个学生迟到，结果这两个学生堂而皇之大声对我说：我们已经在7点前向班主任请假了，我说：明明是迟到，发个信息只是说明迟到理由，告知班主任没有其他状况不用担心而已，居然还理直气壮地说自己请假了）由此可见，这位班主任的功利性非常强，为了自己所带班级不被扣德育量化的分数，想到的办法不是教育学生和加强管理，反而是想办法钻考核制度的空子。
我在巡班时还发现，因为值班考勤的学生是从7点值守到7：15分登记迟到的，居然有个别班主任教那些迟到的学生先躲在楼下或者厕所，等过了7：15分考勤同学离开后再回班，避免记名扣分。
本来是希望通过量化考核来促进班主任加强班级管理，没想到个别班主任因为班级和自己评优的功利性想法，没有教育引导好学生，反而教会学生做一个不诚信的人，做一个钻空子的人。我深深意识到：班主任是学生成长的重要他人，育人是首要和重要任务，我当班主任的时候，是把学生的每一次犯错当做一个教育的契机，通过个体教育和集体教育让学生从中反思行为、明理导行。我衷心希望，每一位班主任都能少些功利性，比起你和班级的评优来说，学生的终身发展更为重要！
