乡镇是政策落地的“最后一公里”，是服务群众的最前沿，乡镇干部的政绩观直接关系乡村发展质效、民生福祉成色和党风政风底色。当前，部分基层干部仍存在“急功近利”的浮躁心态，重短期显绩、轻长期潜绩，重表面形式、轻实质成效，间接导致理论学习、作风整治、基层治理等学习教育工作出现“上热下冷、上紧下松、流于形式”的问题。立足乡镇工作实际，唯有破除功利思维、树牢久久为功理念，把正确政绩观融入日常、抓在经常、落在实处，才能彻底破解学习教育温差、落差、偏差，推动各项工作提质增效、行稳致远。
一、深刻辨析心态偏差，找准乡镇政绩观错位症结，破解学习教育“上热下冷”根源
乡镇工作千头万绪、任务繁重，直面群众诉求、矛盾纠纷、发展难题，长期高强度的工作环境，容易让部分干部滋生心态失衡、认知偏差。部分干部秉持“急功近利”心态，热衷于做“短平快”的表面工作，偏爱看得见、摸得着、见效快的显性政绩，对乡村振兴、民生保障、乡镇治理、乡风文明等周期长、投入大、见效慢的基础性、长远性工作敷衍应付。在学习教育中，这种心态直接转化为形式主义问题：上级部署学习任务便跟风落实、拍照留痕、台账补齐，看似轰轰烈烈、热度十足，实则被动应付、学用脱节；上级督查严格则临时加码、突击整改，督查过后便松弛懈怠、回归原样，形成“上热下冷”的恶性循环。反观秉持“久久为功”心态的干部，始终立足乡镇长远发展、群众长远利益，不贪一时之功、不图一时之名，坚持日日做功、久久为功，主动把理论学习作为提升能力、指导实践的核心抓手，常态化学政策、悟原理、找方法，以持续深耕的韧劲抓实学习教育、推进日常工作。两种心态、两种作风，充分印证了：政绩观偏差是乡镇形式主义滋生、学习教育落地不实的核心症结，唯有纠治心态误区，才能从根源上杜绝“上热下冷”。
二、立足日常履职实践，锚定久久为功导向，把正确政绩观贯穿工作全过程
正确政绩观，核心是“功成不必在我、功成必定有我”，关键是立足岗位履职、融入日常点滴，摒弃浮躁功利、坚守实干担当，以常态化实干、长效化作为夯实乡镇发展根基。
以“常态学、持续悟”破除学用脱节，让学习教育从“一阵热”变“一直热”。破解学习教育“上热下冷”，首先要纠正“重业务、轻学习”“重形式、轻实效”的功利思维。乡镇干部要摒弃“学习是任务、工作是主业”的片面认知，不把理论学习当作应付督查的“表面功课”，而是作为破解工作难题、提升服务能力的“必修课”。坚持自学、集中学与结合工作学相结合，常态化学习党的创新理论、惠农政策、乡镇治理知识，杜绝浅尝辄止、敷衍应付、学用割裂。同时，建立学用结合长效机制，把学习成果转化为解决群众急难愁盼、化解乡镇矛盾、推动产业发展的具体举措，让学习教育不止于“学”、落脚于“干”，杜绝上级推动就学、无人督促就停的被动局面，实现学习教育常态化、实效化。
以“重潜绩、谋长远”摒弃短期浮躁，夯实乡村发展根基。乡镇工作关乎乡村长远建设、群众长久幸福，绝非一朝一夕之功、一蹴而就之事。针对部分干部重显绩、轻潜绩的问题，要引导干部跳出“短期政绩”思维，摒弃急于求成、贪功求快的浮躁心态。在产业发展上，不盲目跟风上马短平快项目，立足本村资源禀赋、产业基础，深耕特色种养、乡村旅游、集体经济等长效产业，一步一个脚印培育特色产业、壮大集体经济，为乡村振兴蓄力赋能；在乡镇治理上，不满足于矛盾纠纷“一次性化解”，坚持常态化走访摸排、精细化治理服务，持续完善网格化管理体系，常态化开展普法宣传、乡风整治、民生服务，筑牢乡镇平安稳定防线；在民生保障上，不局限于完成阶段性帮扶任务，聚焦老人养老、儿童关爱、困难群众帮扶、基础设施完善等民生实事，持之以恒补短板、强弱项，用日积月累的实干惠及于民。
以“抓细节、守常态”杜绝形式主义，锤炼务实过硬作风。乡镇政绩不在台账报表、不在拍照留痕，而在群众口碑、在实干实效。正确政绩观体现在日常工作的每一件小事、每一次履职中，要求干部摒弃“重包装、轻落实”的功利心态，坚决杜绝形式主义、官僚主义。落实上级部署不打折扣、不搞变通，不做表面文章、不搞选择性执行，杜绝“上级热、乡镇冷，开局热、收尾冷”；开展群众工作脚踏实地、走心走实，常态化入户走访、倾听群众诉求，耐心解答群众疑问、用心解决民生难题，不敷衍搪塞、不推诿扯皮；推进重点工作闭环落实、常态跟进，对人居环境整治、防返贫监测、安全生产、防汛防火等常态化工作，坚持日日坚守、月月抓实，以滴水穿石的韧劲、久久为功的毅力，把常规工作干出彩、重点工作干到位、长远工作干扎实。
三、健全长效约束机制，筑牢政绩观底线，常态化纠治作风顽疾
树立和践行正确政绩观、防止学习教育“上热下冷”，既要靠干部自觉自律，更要靠制度刚性约束。乡镇层面要健全常态化考核督导机制，优化干部考核评价体系，打破“唯短期成效、唯表面成绩”的考核导向，重点考核干部常态化履职、长效化落实、潜绩性贡献，让默默耕耘、久久为功的实干者有舞台、有回报，让急功近利、投机取巧的浮躁者无空间、无市场。同时，常态化开展作风整治，定期排查整改学习敷衍、工作漂浮、落实不力等问题，对学习教育流于形式、重点工作推进拖沓、热衷于表面政绩的干部及时提醒、严肃问责。以制度倒逼干部摒弃浮躁心态、坚守实干初心，推动全体干部始终以正确政绩观引领日常工作，让学习教育常态长效、乡镇实干蔚然成风。
政贵有恒，治须有常。乡镇工作没有捷径可走，唯有久久为功、日日实干方能行稳致远。乡镇干部要始终摒弃急功近利的浮躁心态、树立久久为功的实干理念，把正确政绩观内化于心、外化于行，融入日常履职、落到具体工作，持续拧紧思想“发条”、夯实实干“根基”、纠治作风“偏差”，彻底破解学习教育“上热下冷”难题，以实打实的工作成效、心贴心的民生服务，推动全镇各项事业高质量发展。
