备注：儿子上的是一年级
第一
关于奇数偶数的概念和单数双数的概念
昨天儿子忘了他今天吃了几个冰糕，他每天给自己规定的是吃两个，他买的冰糕一袋里面是10个，他知道是双数，他就说：“哎，我突然间想到办法看看我吃了几个冰糕，如果我的冰糕袋子里面出现的是单数，那我今天就吃了一个，如果我冰糕袋子里面剩的是双数，那我今天就吃的是两个，单数对应的就是奇数，双数对应的是偶数”
我只能“哈哈”，他运用自己的数学知识巧妙的解决了他的问题。
对数学概念也更精通了。
第二
关于乘除法的概念及运用
前天儿子出口疮我们去医院给他包药，包好药之后他想买一包健胃消食片，我们拿着一板健胃消食片就开始横着数是几个竖着数是几个，开始跟他说那是不是一横排一横排的加几个就得到了一个总数，其实就是横着的数跟竖着的数相乘就得到总数，乘法就是加法的变体，就是很多组相同的数相加就可以用乘法来计算。
接下来我们开始运用，这一块板上有12个，那总共有三版，一共是多少个，儿子算了算是36个。
他刚开始不熟悉，用的是12+12+12的方法得到了36个。
但他内心已经对乘法有了初步的概念，就是加法的变体，只不过是很多相同的组相加。
在生活当中我就经常的给他引入乘法，从最简单的开始，我就说两个4等于几，他就说4+4=8，接下来就会说，二四得八，长期下来乘法口诀不用背，他就慢慢的用加法熟悉了。
在生活中我要用具体的实物给他演示，除法是乘法的反面，如果你有10个苹果分给5个人，一个人得到几个，他通过自己在大脑中的推算，就知道一个人得两个，就是10÷5=2。
数学的启蒙，最好在家里面进行，可以用实物给他推演，让他具体的接触是怎么样分配的，之后抽象学习的时候就不会那么陌生，也不会那么突兀。
第三坐标
正数负数的概念
我看的书里面经常有人画坐标，他就问我妈妈这是什么，我就给他讲这是坐标系，从这交叉点往前是正数往后是负数，正数是往前越来越大，负数是往后推越来越小。就提前让他接触到了坐标的概念，也接触到了正数负数的概念。
父母要知道孩子接下来要学习什么数学概念，以及它长大要有什么样的数学思维，提前为他打基础。
生活中具体场景中的学习非常的多，我这样给你们举几个例子，让你们做父母的有这种思维，生活中的任何事都可以给他灌输他接下来要接触到的数学概念，在生活中让他具体的接触，长期大量的接触，它才能生成自己的概念。
