过完了短暂而无忧无虑的幼儿园，顺利升入小学。那时候对年龄要求可能还不是那么严格，我在比规定年龄小一年的基础上也升入了一年级。早上学真没啥好处，反正一年级我学习成绩挺不好的，各种心智还没发展好吧，对于所有的字，我当时都是来来回回一笔写成，这是我对一年级最大的印象。
那时候班级人数比较多，一张双人桌上坐着三个人，现在才知道是“师资不足”。那时候还流行抽考，一年级我根本轮不上号，眼巴巴的羡慕别人，怎奈实力不足。还好二年级很快到来，我好像忽然心智发展了，直接飞跃到班级前几名，我也升级任命为学习委员，自然每次抽考也都有我了。
五年小学时间，换了挺多老师，有即将退休的老教师，还有刚毕业来代课的年轻教师，有段时间甚至没有语文老师，为了迎接考试，数学老师带着我们把考试要求的还没学的那一课的词语读了读。每个老师教的时间不长，我们班还甚至因学校建设被迫到邻村插班一个月，加上本身年龄小，如今事过多年，对很多老师的印象已经很模糊，能想起来的大多数是和学习无关的东西，比如帮老师家拔棉花杆、去老师家帮忙去掉蒜薹外面的叶子、甚至还有在教室里帮老师剥花生，虽然现在这些事情都不合要求，但是那时候真是好开心，也可能这是学习之外的唯一乐趣吧。还有一次，下午最后一节课快结束了，不知怎的和同学玩起来了“剪子包袱锤”，恰巧老师来到窗户旁安排下课，问了一句“谁赢了”，老师也没再批评，而我们也赶忙收手，虽然被逮住了，但没被批评的我们也因此笑叨了好几天。
想到这，我忽然记记起了几件糗事:老师让抄词语，班长恰好抄到“阿姨”一次，下课铃想起，班长起立大声喊“阿姨”，大家“老师好”，然后爆笑；有一次我和一个男生搭同桌，不知怎么回事那人总是爱放屁，还挺臭挺响，我竟然去告老师要求调位，老师回我“人吃五谷杂粮，哪有不放屁的啊”；另一个班长，不想喊起立，买了个哨子，用吹哨来代替，没几天就被撤职了；邻村有个庙，庙前面有个大坑，冬天会结冰，但里面有鱼，大家约着去砸破冰层抓鱼，走到坑中间，冰忽然裂了，抓紧返回，还互相解释为“里面有人专门等着拽人呢”，怪惊悚。
那时候的课业负担还没有那么重，课间活动也是丰富多彩，跳皮筋、踢毽子、跳房子、投沙包、传电等等，增添了整个小学时光快乐的韵味。爱玩是孩子的天性，对我们来说，上课铃不是一节课的开始，而是游戏活动的结束。
快乐是整个小学时光的主要基调。当然，也会有被老师误解、嘲讽的时候，不过随着自我成长，也能理解作为普通人的情绪。生活百味，才显得那么真实。
其实想写小学阶段有几天了，也在回忆，可是真想不起来作文中的那些特别轰轰烈烈的大事:没有冒雨送回家，没有生病补课。这反而说明这才是应有的常态，我是一位普通的人，普通的学生，遇到的也是普通的老师，也许是教学技巧和教学水平不那么高超的老师，过得是一种普通但快乐、属于我的唯一的小学阶段。我胆小，听话，那时候的惩罚是如此严厉，正因为如此，我变成了班里第一个考上高中、第一个考上大学的人。我虽想不起很多刻骨铭心的教育故事，但是我知道老师们传播的知识已经自然融为身体血肉的一部分，奠定了整个求学生涯的基础，感谢！
