缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。
无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。
用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。
图片发自简书App
张琳曼：
读完你的文章，我扪心自问，你提到的这四颗心，我都有吗？
如果我有爱心，那今天中午吃饭的路上碰到乞讨的老大爷，为什么我会绕着走？你懂得给予大街上可怜的小狗小猫一些食物，在我眼中，难道乞讨者还不如小狗小猫吗？如此看来，我不如你。
如果我有信心，为什么晚上睡前脑子里有好多计划，早上起床后却没有半点儿行动？你迎接挑战，我却畏首畏尾。如此看来，我不如你。
如果我有观察心，为什么在写景方面竟一筹莫展？你用傲然挺立来形容白杨，用向上攀爬来形容牵牛花，我却只会抓耳挠腮一筹莫展。如此看来，我不如你。
如果我有恒心，为什么在三年内换了六个项目？你懂得坚持不懈，我却总是浅尝辄止。如此看来，我不如你。
张琳曼，你提到的这四颗心，在我身上竟然都找不到呢，你能告诉我怎么才能拥有吗？
你的读者 樵夫
2019.12.19
《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。投稿请添加微信：2018607120。
