李笑来老师曾提出：要只字不差的阅读。
起初觉得这样的建议太过夸张，因为当对一本书的前几章熟悉之后，后面的词汇内容不必做到只字不差的阅读也能很好的理解其内容。而此时我读到Scalers的《刻意学习》时，才在某一瞬间体会到，笑来老师想要我们做到的不只是只字不差的阅读，而是在执行过程中形成的捕获知识的能力、对每一个细节的咀嚼和体味能力，因为每一个看起来较好的易懂的概念或经验，都是作者经过相当的经历和感悟才总结出来的，我们不应该只看表面的结论，而是应尽量设身处地的imagine和体味，这样才能够最大程度的吸取和获得。
