法国思想家帕斯卡尔在《思想录》中告诉我们——“人因思想而伟大”：“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦苇。”“我无法想像人没有思想：那就成了一块顽石或者一头畜牲了。”
作为教师，我们更应该成为“一根能思想的芦苇”。
一个有思想的老师，必须不断地读书学习，才能有底气。
做教师，需要有终生学习的精神。永远对世界保持一颗好奇心，永远对疑问抱着不弄明白誓不休的执着。如此，才能把自己汇聚成丰饶的海洋，不断地给学生带去汩汩清流。 朱永新教授在他的《我的教育理想》一书中说，“勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。”读书，读人，读物，读课，都是读，对于语文教师，学习的不仅仅是语文知识，更要做一个“杂家”，不读书不看戏，不旅游，不交友，是语文老师最大的不务正业。
一个有思想的老师，必须跟随名师脚步，才能有梦想。
心若有方向，路再远也不会流浪。 在学科教学中，一定要有自己崇拜的名师。每一位名师都是一本值得我们去品读的书，读名师的书，了解他的成长历史，学习他的风格，进而模仿，打造自己的教学特色。在名师的影响下，可以唤醒自己，点燃自己，栽培自己，反思自己，超越自己。
一个有思想的老师，必须不断思考，不断反思，才能不断增长自己的智慧。
“学而不思则罔，思而不学则殆”反思每一次讲课，每一次感动，每一个遗憾，每一次困惑……反思会让我们的教学艺术不断改进，不断成熟，才能达到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 阅读离不开思考，教学也离不开思考，把每天的思考记录下来，就是一篇随笔。 作为一名语文老师，更应该把阅读和写作作为自己根源性的修炼。写着写着，你对生活的思考观察力越来越强。写文章不是为了成名，而是为了成长，让文章成为教学生生涯很好的档案，在反思和写作中增长自己的智慧。
一个有思想的老师，必须学会规划自我，重塑自我，才能遇见更好的自己。
人，最难的是认识自己。老师与其补短板，不如练绝招。找准自己的特点，以自己的方式去成长。学会看重自我，打破自我，栽培自我。鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。吴非说过，事实上，没有一位优秀教师是培训打造出来的，真正优秀的教师无一不是靠自觉学习和在年复一年的教学实践中成长起来的。规划自己就是对自我负责，每天收获一点，走一步再走一步，年年有规划，月月有规划，对自我有要求，才会有努力奋斗的方向。给自己定下指标，就会有压力，坚持耐心地去做，过程虽辛苦，但结果会很丰硕。
思想有多远，教师才能走多远。不苟求成为一名思想家，但至少不要忘记成为一名独立的思考者。即使自己平凡的如一粒沙砾，也要试着把思想挤进河蚌中，使其不断磨砺终将成为一颗耀眼的明珠！
