每一本书的封面下都有一套自己的骨架。作为一个分级阅读的读者，我们有责任找出这个骨架。
分析阅读的第二个规则是：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。
用尽量简短的话说出整本书的内容是什么？
如果你要说的话太多，表示你还没有将整体的内容看清楚，而只是看到了多样的内容。如果你对整体上的内容说不出口，说明你还没有真正的读懂。
第三个规则：将书中重要篇章列举出来，说明他们如何按照顺序组成一个整体的架构。
所有的东西都是复杂的组合体。当你看一个整体组成复杂的东西的时候，如果只看出它“怎样呈现一体”的面貌，那么还没有掌握精髓，你还必须要明白它“怎样呈现一个体”的面貌。
一本书就像一栋好房子，每一部分都是有秩序地排列起来。每个重要部分都要有一定的独立性。
结构与规划：叙述整本书的大意
我们可以关注书名，还可以关注前言。
找出一个架构是读者的责任，就跟当初作者有责任自己设定一个架构一样。只有当你读完整本书时，才能诚实地放下这个责任。
驾驭复杂的内容：为一本书拟大纲的技巧
一份说明清楚的摘要会使指出全书最重要的构成部分。你不清楚这些构成部分，就没法理解全书。同样的，除非你能掌握全书各个部分之间的组织架构，否则你也无法理解全书。
第二个规则让我们注意一本书的整体性，第三个规则在强调一本书的复杂度。 三个规则所谈的，不只是将各个部分排列出来，而且要列出各个部分的纲要，就像是各个部分自成一个整体，各有各的整体性和复杂度。
用一个公式将一本书各个部分的秩序与关系整理出来，是非常艰难的。
无论如何你给自己你纲要才对。作者拟定了纲要，以写出一本好书。你则要拟定你的纲要才能读得明白。
阅读与写作的互惠技巧
写作与阅读是一体两面的事。
作者以制造骨架为开始，但却想办法把骨架“隐藏”起来。读者要“发现”书中隐藏着的东西。
一个作品应该有整体感，清楚明白，前后连贯。
发现作者的意图
找出作者要问的问题。
你应该有办法说出整本书想要解决的问题是什么？如果主要的问题很复杂，又分出很多部分，你还要说出次要的问题是什么？应该不只是有办法完全掌握住所有相关的问题，还要能明智地将这些问题整合出顺序来。哪一个是主要的，哪一个是次要的？哪个问题是先回答的，哪个问题是后来才要回答的。
分析阅读的第一阶段，或，找出一本书在谈些什么的四个规则：
(1)依照书本的种类与主题作分类。
(2)用最简短的句子说出整本书在谈些什么
(3)按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后,再将各个部分的纲要也一一列出。
(4)找出作者在问的问题,或作者想要解决的问题。
