这是第三天，加上前边入门课两天，就是第五天了。
曾老师说我很少举手发言，组长华美也跟我说课堂表现积极点，可是我是复训的学姐，尽量把机会让给师弟师妹，就不抢占资源了；而且如果我总是抢着发言，就会考虑得不够全面，也来不及沉淀所学，所以这几天我一直比较安静，静静地观察、学习和总结，请不要怪我哦，也许我明天可以表现得活跃点。
但也请容许我以别样的方式来表现——比如每日总结。好像几天来就我最能写，每晚总结平均字数都在1800左右，虽然海洋老师说也不需要写太多，虽然我自己也不是故意要写很多，但是每天至少要总结三个最重要的点，每个点一展开，就至少飙到了1500字，我也刹不住车。因为每当打开简书、手指在黑黑白白的键盘上跳跃，我的思绪就会源源不断地流淌，不把内心的那种冲动表达完整誓不罢休。
一、思维导图的“皇帝选妃法”
“思维导图”可以拆解为“思维”+“导图”，其中思维是先行官，是最为重要的部分，甚至图像可以没有。
无论对于成人还是青少年，思维导图的"思维"部分，也就是逻辑部分，初学者掌握起来都是很烧脑的，如何去寻找、提取关键词，并秉承“彼此独立，完全穷尽无遗漏”、“分类阶层化”、“同阶位同属性”等原则，非常困难。2016年我在参加思维导图管理师认证班时，还是个小白，被这些专业术语绕得发蒙，推己及人，大家肯定也一样。所以，讲师如何以通俗易懂的方式向别人（尤其是小朋友）介绍、教授思维导图绝对是个技术活。
廖老师今天也提到了这个问题，她苦思冥想不得其解，偶然有一天看《甄嬛传》还是《延禧攻略》，突然就发现，矮油，皇帝和后宫七十二嫔妃的封位制度岂不就是思维导图的分类阶层化吗？于是乎，她把这个点子进一步系统化，带入了思维导图的关键词提取和分类分层，甚至还涉及到分支的同支同色。
她把皇帝形象化为中心主题，团团围绕的几大分支分别定为后宫之主——皇后、一人之下万人之上的贵妃、嫔妃、贵人、宫女，二级分支戏称为诸位皇子和公主。因为地位制度森严，右上角第一支永远只能属于皇后所有。
由此我们完成了《敦煌莫高窟》节选段落的思维导图，还有毛大大的《沁园春·长沙》。
我是第一次听到这样的新鲜论调，这样的代入方式，别说小朋友了，即便大人也能很快入戏。只是有点为难，宣扬男权主义是不是不太好？时代不同了，男女都一样啊！
二、思维导图画古诗
在海洋老师的带领下，完成了几首古典诗词的思维导图，学会了（应该说更加深刻地领悟了）如何提取古典诗词的关键词，如何总结一首诗词的中心词。
三、诗词定桩
这个技术运用得越来越熟稔了，几乎每一首都能把几个定桩要素串联成一个小故事，并用一体图呈现出来。只是不知是否从30首开始编码就变得越来越复杂了，只完成了31-40这10首。
有一件事不能不提，今天曾老师给我们看了她的《诗词100首》的课本。整本书破破烂烂的，可见经常翻阅。每一页都画满了图画，与这100首诗词相呼应，版式设计非常的有意境，单个图像也非常的精致，这简直是一本价值连城的宝书啊。奈何她强调说不可以拍照，只能留份遗憾在心底，因为围观者众，只是惊鸿一瞥，看看明天能不能再借来好好瞅瞅。
四、大脑培训行业的发展模式
感谢海洋老师的无私分享，我争取背下8-10本国学经典，成为2019年的国学经典记忆大师，并在适当时机成为尚忆大脑教育的合伙人。
五、启动圆周率1000位记忆计划
今天上午美云带领大家找了35个地点桩，并逐一讲解了实物桩、空间桩的使用方式，以及竖面、小物体等特殊桩子的改进方法。
我在她讲解的空档时间争分夺秒记了圆周率的前120位，因为是见缝插针进行的，所以被分成了2次。前80位用了1分半，后40位用了36秒。如果是在安静的环境中记忆，时间至少能缩减1/3。而且我在刻意训练自己的一遍能力，记完一遍就按下了秒表试着去回忆，发现准确率在90%左右。
20号接了一场数字记忆表演，这是我新晋2018年记忆大师后接下的第一场记忆表演，非常慎重，只是最近在上师资班，时间用得过于饱和，一直无法恢复竞技训练，内心也有些焦虑。前天曾老师说圆周率100位也属于结业考核的标准之一，突然福至心灵，心想干嘛不自己用圆周率1000位作为数字训练的材料呢？
好，今日总结完毕，比前几天多了大概半小时的自由时间，那就去记这1000个数字吧。
琳琅墨
2019-01-09
