席慕蓉
我 /是一朵盛开的夏荷 /多希望
你能看见现在的我 /风霜还不曾来侵蚀
秋雨还未滴落 /青涩的季节又已离我远去
我已亭亭 不忧 亦不惧
现在 正是 /最美丽的时刻
重门却已深锁 /在芬芳的笑靥之后
谁人知我莲的心事
无缘的你啊 /不是来得太早 就是
太迟
读了席慕蓉的诗，夏天的炎热都消了几分。
从昨天开始给文化馆的免费班义务教学。没教过小学的我开始给七岁到十一岁的小朋友们上文学阅读与写作。
30来个小朋友带着家长的殷切希望来的。看得出家长比小朋友心切。
第一节课就是激趣。
他们会背一些古诗，说得出古诗会给人有文化的感觉。
从一年三百六十五天说到一年四季，从一年十二个月分二十四节气说起，说到我喜欢的白露。引出《诗经》的《蒹葭》。好美丽的蒹葭苍苍，白露为霜。古人真的太聪明。
寻找诗意的活动很有些困难。生活中有什么诗意？名字里有什么诗意？我不知道，真的找不到。可有个小朋友找到了，他的名字里有个“天”字，他把李白的“小时不识月，呼作白玉盘”变成他名字的诗意了。又一个小朋友找到了，我喜欢李白，我姓李。慢慢的来，好些同学找到或背出了一首诗。
我要他们不用古人的诗来表达，必须写一两句自己发现的生活中的诗意。
你们要相信，你们这美好的年龄，每个人都是纯真的诗。诗无邪，你们是无邪的精灵。
果然，等待中的结果超乎想象。孩子们的话中满含诗意。不管写花写月写流水，还是写一棵树，他们有自己的发现。
《柳树》
柳树的枝条像一条条辫子，
飘在水里，摇在风中。
它的身子苗条多姿，
仿佛一位艺术家的作品一样。
我几乎忘了他们才七到十一岁。欣慰之余也有点难受。有个初一的学生误入，非常不情愿父母安排她的假期。
孩子们该玩，却在拼命地学习；
青年人该学习，却在拼命地游戏；
中年人该顾惜身体，却在拼命赚钱；
老年人该颐养天年，却开始拼命地健身。
中国人从小到大，全把日子过错了，过反了，悲哀。
