一、开场：
欢迎同学们来到我们独角兽闪电记单词的课堂，先把热烈的掌声懂给我们的同学们！（掌声……）
同学们都非常棒
二、自我介绍：
老师先做一下自我介绍哈～老师的名字叫XX，怎么用记忆法记忆老师的名字呢？……
老师可以……。你们相信自己能够做到吗？（相信or不相信）只要同学们跟着老师的步伐走，老师相信每个同学都能做到的。
三、同学自我介绍：
老师介绍完自己之后，到同学们啦，同学们把自己的名字写上去，让老师认识一下你～
【学校，年级，英语成绩，学习情况，兴趣爱好】
四、约法三章：
1.纪律（国有国法，班有班规）、2.归零（空杯心态，接受新方法）、3.想象力：（开启你天马星空的想象力eg：b笔、勺子）
能够做到吗？
五、学前检测
老师想了解一下，同学们对于新学期单词的掌握程度，所以，现在需要进行一个学前检测。
具体怎么进行操作呢？我们从第一个单词开始，看到中文的意思的时候，能不能立马反应它的英文，如果可以，将它写下来，如果想了5秒之后，还想不出来，那就跳一下，写下一个。直到检测完整本的单词本。这样老师就能知道你们的基本情况。
好了，现在请同学们开始进行学前检测。
【学前检测很重要，记得拍照片】
六、开始学习
现在我们开始学习X年级上册的单词。
A.先读两遍xxxx。
B.接下来，我们看看怎么拆分。这个单词可以分为：xxx，x像xxxx
C.记忆故事
D.OK，下一个（重复6个）
E.进行6个的辨析回忆。单词—中文—故事？
F.下一组的学习
七、课后作业+课后反馈
八、老师评价
第二天：
1.学前检测
2.继续学习
3.反馈家长
【第一节课】
1.十大方法（前四方法很重要）
2.讲高效记忆班教材编码（需复印）
3.
注意：
1拍照
2.反馈：
①学前检测：
②
3.学员沟通
①是否学过方法？报了多少小时？学习课程的目的？
②学情：英语考试成绩？英语的态度？
③谁负责打卡？（自己or家长）
小贴士：
1.标注：课程—年级—家长
2.备注：手机，其他信息等
