一、哲学史上那些柏拉图式的“三论”哲人。
三论是：方法论（人性论或知识论），政治论，教育论。
政治及其美好生命是目的，教育是实现美好生活的途径。
用“般若波罗蜜多心经”来联系是：政治及其美好生命是波罗；教育是心；方法是蜜，多，经。
哲学家都比较超越，都有写出来相关的三类书藉，为一个时代的人们指明了方向，做什么，怎么做的本事。柏拉图，洛克，卢梭，康德，杜威都有着这样的“三足”啊。
二、 西方教育哲学的目录三、三、三、三
一）古希腊罗马教育哲学
1、前苏格拉底哲学与智者哲学
2、苏格拉底学派
3、希腊化－罗马时代的自然法及教育哲学
二）西方现代知识哲学及其教育哲学
1、经验论
2、先验论
3、超越论
三）西方现代政治哲学及其教育哲学
1、精英主义或自由主义
2、平民主义或民主主义
3、共和主义
哲学到底有什么作用？冯友兰的回答：哲学没什么用，但因其“无用”而有“大用”。
这样无用的东西，让我们一直把哲学当作一些可有可无的信仰图像，有时候碰到了，就随意地烧支香或是合个什后，过后就忘却了。
可是，这次，我看了上面的这些目录与其中的内容后，就感到不一样了，教育哲学是有用的，这用处暂时是，至少让我感到，以后再也不会像以前那样零散地看哲学，或是听哲学了，以后碰到了，会问下此佛是何方神圣，其三论是什么。
三、樊登读书会里的这15本书
1、英国作家朱尔斯·埃文斯的《生活哲学》
2、英国历史学家彼得·弗兰科潘的《丝绸之路》
3、以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》和《未来简史》
4、加拿大－美国实验心理学家的《人性中的善良》
5、不丹国文殊师利菩萨化身宗萨蒋扬钦哲仁波切的《正见：佛陀的证语》
6、日本作家本田直之的《少即是多》
7、越南的一行禅师的《故道白云》与《正念的奇迹》
8、藏传佛教希阿荣博堪布的《次第花开》与《透过佛学看世界》
9、奥地利心理学家犹太人维克多·弗兰克尔的《活出生命的意义》
10、法国哲学家让－弗朗索瓦·何维勒的《僧侣与哲学家》
11、以色列心理学哲学教授泰勒·本·沙哈尔的《幸福的方法》
12、法国精神临床教授大卫·塞尔旺·施莱伯的《每个人的战争》
把樊登读书会APP里的180多本书目看一下，就会发现，属于中国作者的书在其中的占比量要少，这其实是很正常的，就像诺尔贝奖获得者一样，中国的获得者占比量是要少的。可是，这并不影响中国人的阅读与喜欢，这可能正是中国的新儒学中“平天下”的巨大包容性在国人身心中展示与展现吧。
这15本书并不全是介绍西方那些大哲学家的经典书藉，这也正是那些柏拉图式的“三论”哲人书藉指引与影响着人们，追寻美好生命与美好生活的证明，在生活哲学上，在心理学，在与佛学对话中等等。
2018年7月9日写于斧正堂
