1.改变了自己就改变了世界
2.概念在我们身上活了出来
3.《正面管教》核心概念
温柔而坚定；让孩子有归属感；赢得孩子而不是赢了孩子
4.学习共同体
在教室里和孩子共同成长，自己就是榜样，陪伴孩子成长。
5.唤醒主体——有自我价值、自我认同感（6-12岁）
立已达人——我要成就一个美好的世界（12-16岁）
6.潜意识影响决定你
把你潜意识层面的东西活到意识层面中
7.心理学在教育学上的意义是什么？
我们的孩子反应理解成一套未加省察的程序，教育就是帮助孩子认识自己的程序并重新编程。（读这本书让我们从新认识自己的程序并重新编程）
8.运用心理学控制自己的情绪甚至控制好自己的命运。
9.回应冲突的级别决定你的格局。
10.相信孩子的无线可能性
无条件的接纳孩子的每一个行为，去解读孩子背后的动机给予正确的回应 家庭教育的介入，家庭教育的指导
11.对于孩子的接受:存在关系重于认知关系
12.母性之爱 父性之爱
母性之爱≠母亲之爱
父性之爱≠父亲之爱
母性之爱代表大地 空气 阳光 雨露 温暖的 舒适的 安全的
父性之爱代表天空 方向 规则 秩序 纪律 暴风雨
母亲之爱里边也有父性之爱，父亲之爱里边也有母性之爱
13.幼儿园的老师:足够的耐心 足够的宽容
14.家长对孩子的爱是无条件的，但是要有原则的
15.学校教育更多的是父性之爱，家庭教育更多的是母性之爱
建立信任 安全 驯养 优先关系。存在关系先于驯养关系。驯养要付出足够的时间和精力。
16.成长的两种阅读途径:输出 阅读
17.以爱的名义剥夺孩子成长的机会
18.对自我价值感的认同
19.和善而坚定
和善是对孩子的尊重，坚定是对自己的尊重。
