今天阅读的第五、六两辑，主题是创新，包含班级管理创新和对待特殊学生。在一个个教育故事的阅读中，感受到的是深深的爱与奉献。正是因为深爱，所以产生智慧。而赵寅老师的见解直击心灵——智慧的教育，关键不在于灵机一动的鲜活招法，而在于深入的观察、思索。大巧若拙，找到那个属于他的独一无二的答案，才会有一条真正通向远方的路，这才是真正的大智慧。
回顾以往，很多时候的学习，懒惰浅陋的我就是执着于名家名师的招法，总想着学上那么一招半式，就能轻松的解决自己的教育教学困惑与难题。这种快餐式的简单粗暴的思维，在听过几次报告，激动的进行了几次简单的试验后，碰壁。要是由此产生疑问，思考招法的背后，一个转身，或许就能走进那条寻找属于个人的、通向远方的路。但不幸的是走上了感慨之路。虽完成了工作，但无任何成就感。
如今，更多是的结合实际，思考那些鲜活招法背后的辛勤付出，教育自己，激励自己，挑战自己。正如诸葛亮的告诫“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”我想平凡的自己后半辈子也不会有多大成就，但是不能浑浑噩噩，要珍惜时间，把自己该做的，能做的事情做好，做到最好。最起码自己充实了，同时也能给孩子一点引导。一如郑渊洁所说：为人父这么多年，他最深刻的体会就是，闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。
