8月22日，教育部办公厅发文《开学第一课》将于9月1日20点播出，要求学生及家长共同观看。然而9月1号在亿万师生家长的关注下，《开学第一课》不仅迟到了13分钟，还是满满13分钟的商业教育广告，节目开始前甚至出现染发的“流量小生”，因此惹了众怒，遭到了满屏的吐槽！
看得出，这次大家伙真的生气了！气教育部的强制观看写读后感；气央视的不守时；气节目出现了染头发的流量小生；更气教育部明明在严查整治校外培训班的同时却播放了培训班的商业广告……
9月2号，央视也针对此事发文致歉。
但大家似乎并不买账，
对于大家的争论，吐槽，不满，我也深有同感，但是我觉得这件事如果只是让我们张嘴喷一喷是没必要的，家长根本上也是担心自己的孩子的教育问题。
所以今天关于对央视对教育部的吐槽暂且搁置不去深究，或许我们该去发问，去反思，去寻找——什么是最好的教育？
什么是最好的教育？作为学生，作为家长，作为教育者，我也不止一次问过自己。
启蒙思想家卢梭在其名著《爱弥儿》中这样说过：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的的发生，请问实实在在的影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”
反观我们当今的教育，教育目标应试化，教材枯燥，教学过程呆板机械。从小学到高中乃至大学，分数都是至上的。家长不得不帮孩子铺路，我们追逐的太清楚了，所以各种看得到的教育发生，校内教育任务艰巨，校外培训班丛生。
国家也不断教育改革，在宣扬减负，管控校外辅导机构，可是好像辅导机构越裁越多，负担越减越大。
有人说，这个社会越来越浮躁了！可是什么都可以浮躁，唯独教育它不能浮躁，教育是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，它是立国之本，强国之基，自古强大的民族，哪一个不重视教育？
那教育，该如何教？教育的本质又是什么？
“一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是哲学家雅尔贝斯关于教育本质的阐述。他认为，教育的本质是“唤醒”。
德国的著名教育学家斯普朗格曾说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”
那这个唤醒工作的核心是要有一个有灵魂的人，我想指的应该是老师吧，可是目前有一个很严重的问题就是教师成了生活在社会底层的弱势群体。
工资待遇偏低，教师地位边缘化，优秀人才不愿意从事学校的教育事业，也造成学校教师素质不断的下滑。相反，待遇高的校外辅导机构对优秀人才吸引更大些，也助长了辅导班的丛生。
辅导班的出现，最直接的功能，就是提高分数，这样一来，富人追逐教育，教育的成本越来越高，穷人也受不起教育，周而复始，恶性循环，人心浮躁，追逐的不过还是一些死板的东西。试问一群浮躁的人，如何会谈灵魂？
有时候我就在想，教育本就是学校该做的事，如果有一个有灵魂的学校，里边有一群有灵魂的老师，那还愁唤醒不了有灵魂的学生吗？
培训班全部砍掉或许不现实，毕竟它对目前在职教育兴趣教育也是补充。可是
国家或许可以切实管控一下中小学的辅导机构，把基础教育交给学校，把学校老师的地位待遇提高，给老师和学生一个好的大环境。让教育资源逐渐普及平民化，让学生尽量雨露均沾！
理查德·莱文（Richard Charles Levin）是享誉全球的教育家，曾在1993至2013年任耶鲁大学校长。理查德·莱文曾说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。
这位耶鲁校长的话，不禁引发我们深思，小到小学，大到大学，学校到底该如何办，教育才有灵魂？这真的需要我们所有人认真去探索一下。
Sorry,悠悠今天也只能给大家一个没有结尾的结尾：
中国教育问题不是一朝一夕形成的，也不是一两个文件就改好了的，国家的改革也不会那么高效。大环境我们左右不了，但是大大的世界小小的人儿，我们可以管好自己的心。教育孩子的时候多反思，多思考，不要一窝蜂的盲目追逐。不管怎样，先“唤醒”自己！
教育迷雾中前行的碎碎念。
