教育培养

目标

最差,有保持随意的生活,也能自己养活自己的的程度。

最优,有很强的能力和三商,不至于太高调,但是有能力实现自己的梦想。

能力分类

一、基础能力

二、特殊能力(区别于别人的能力,比如微观辨水)

三、思维能力(认知能力,逻辑能力,解决能力,策划能力,布局能力)

四、情商能力 

五、培养能力/教育能力

六、影响能力(隐藏、表演能力)

七、控制能力、管理能力

八、创造力

九、身体能力

具体分类

a类:三观

世界观、价值观、人生观。

延伸:爱情观,责任意识,善恶观,正误观

b类:五感

视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉

c类:五感延伸

预判,意识(举例,王者意识),方向感,方位感,想象力,空间想象力;学习使用工具能力,身体协调能力,动手能力,模仿能力,表演能力,运动能力,反应能力,打字能力;认知能力,识别能力,鉴赏能力,分析能力;表达能力,隐蔽能力,隐藏物品能力;记忆力,表达能力,谈判能力,话术能力,经验积累能力;注意力;分心控制能力等等

d类:场景能力

职场能力,情场能力,交际能力,控场能力,游戏胜率,学场能力

e类:五商

情商,智商,逆商,搜商,贝/才商

f类:识力

认知能力,元认知能力(自我认知),识别能力,鉴赏能力,初步分析能力,判断力,决策力,理解能力,洞察力,观察力,细节把握能力,重点把握能力,异常感知能力,本质识别能力,联想能力,重复点感知能力,快速搜寻能力,对比对照能力,记忆比对能力,合理猜想能力,五感联想辨别能力,推理式观察力,特征识别能力,抽象识别能力,眼界能力,文字描述联想力,反省能力,以人为镜的能力

g类:记力




共情能力

他人性格分辨力

因果推测力

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