2018.11.28
我问小朋友们，你们知道什么叫诗歌吗？
所有小朋友都举手，然后请他们每个人念一句，小学生都学过古诗，每个人念了一句，岑颂说了一句很美的诗：假如风有颜色，春天的风是绿色的～
那你们会写诗歌吗？
小朋友们都摇头，不会写，太难了，子恒说：那是古代人写的！
那今天学完这堂课，我会告诉你们怎么样写诗，上完之后你们都能成为小诗人。
首先我给小朋友念了一首五岁的小朋友写的诗《打雷了》：
天空吃多了，
咚的一声，
放了个响屁～
念到这里，小朋友已经笑翻了，怎么有这样的诗呀？我让他们猜猜第四句是什么呢？
臭晕了！
不过还好，这个屁不臭！
惹来一阵大笑。
这首诗极具有画面感，才是上幼儿园的小朋友写的，把自己的思考记录下来，变成了相当优秀的小诗。
其实我又念了一首4岁小朋友的诗：
爸爸给了妈妈一个小礼物，
是吻，
妈妈给了爸爸一个大礼物
是——
小朋友们纷纷的差是一个更大的吻！是钱，是衣服～
最后我公布答案：妈妈给了爸爸一个大礼物是我！
小朋友们恍然大悟，会心的笑了。
看来四五岁的小朋友写的诗也能写的那么好，那么我们也可以的。
今天讲的绘本是《爱画画的诗》，林芳平作诗，林小杯配图。获得第十届信宜幼儿文学奖文字创作类首奖。
翻开这本书，会惊喜地发现，每一首诗里，都有一颗闪闪亮的童心和一份意想不到的心思，每一首诗，都“长得”和我们以前读的诗歌不一样额，你会感慨，诗，原来可以有形状啊！
小朋友们发现诗歌怎么这么好玩，诗歌可以惊喜地长成山的样子，烟斗的样子，高跟鞋的样子，弯弯小桥的样子，各种各样的样子啦……
在这里还引发了一道算术题的争论，这个小朋友今年几岁呢？
一开始有小朋友说：6岁！啊，不对，后来统一意见：才三岁啊。
我先遮住文字，请每一个小朋友来一人说一句诗，然后亮出书上的诗，他们的感受更加深刻了。
最后我请小朋友们来当小老师，来给两首诗打分，最高分是100分。
妈妈 我爱你
妈妈，如果失去了你，
我的眼前变成一片黑暗，
我的双眼是为了眼泪而生，
我的心像是被裹在一个塑料袋里，
无法呼吸
妈妈
我爱你
孩子们说100分！小翼说：我只给50分。
为什么呢？
听的我都要哭出来了，所以给50分。
第二首《挑妈妈》
你问我出生前在做什么？
我答 我在天上挑妈妈
看见你了，
觉得你特别好
想做你的儿子，
又觉得自己可能没那个运气，
没想到第二天一早
我已经在你肚子里。
小朋友说这个更好听。
子恒说：这个我给110分！因为这一首更有感情。
是的，我们写诗歌，要写出自己的感情。
延伸活动：那我们也来选择一个自己喜欢的形状来画一幅画，然后给画画配上诗歌。
小朋友们思考之后开始动笔。兴霖说：我喜欢枪，子恒说：我要画花瓶形状的，溪月说我要画裙子形状，岑颂说我要画爱心～
四位小朋友上一年级，会写的字比较少，不会写的，我先在空白纸上写好，然后他们再抄自己的作品上。
因为，这个上课时间效率又慢了一些。
兴霖的作品是男孩子的典型，好几个高级的枪。他一开始配的诗：我看见了火枪，我看见了M41•6……
我说：你这样写也很好，就像作文描述一样，但是我们今天写诗歌可以换一种方式，比如说，如果你的枪会说话，他会说什么呢？
然后他就这样写下：
火枪说：我最厉害
M41.6说：我最厉害
他们吵了起来
我说：我最厉害
因为我会用枪！
这样一写，顿时这个画面就鲜活了起来。
岑颂的作品画的是一家人，有爸爸有妈妈，有姐姐，还有弟弟，好像就是她的一家呢。
配的诗歌是这样写的：
一家人在搬家，
一个抱小孩，
一个拿零食，
一个拿玩具和篮子
他们可开心了！
小房子是七彩颜色，人物大小的比例协调，构图和文字也用心的设计。
小翼的作品，换了妈妈和孩子一起。
我们吃蛋糕了
放学了
妈妈烤了蛋糕，挤了奶油，放了水果
做好了，端出蛋糕
开始品尝
太美味了！
吃完了，收拾餐具，开始做作业～
她描述的这个画面就是前几天的情景，奶油蛋糕是她的最爱，所以一直深深的在她的脑海里回味着，用她最喜欢的彩铅，文字也用彩色的来表达。
溪月的作品：画之前已经把诗歌先说出来了然后按照思路来画。
我要画连衣裙形状的诗歌：
妹妹的衣柜有很多衣服
妈妈的衣服比我的还要多
但是，她还是要买～
两个人物的设定，然后按描述用画笔精准表达出来，还包括晾衣杆，衣服配饰等，这一点很难得。
子恒一开始就说我要画花瓶形状的，画了多种多样的花瓶，他配的诗歌是：
花店里有很多漂亮花瓶
我想买最漂亮的那一个，
你能告诉我吗？
文字就像招牌一样，挂在花坛的下面，画面上各有特色的花瓶，以提问的方式跟读者产生共鸣，这个就是诗歌的魅力。
接下来小朋友们互相点评，投票。
子恒的画风，小翼的彩色文字，岑颂的爱心小屋，溪月的美丽长裙，兴霖的酷炫画面，都各有特色。
孩子，天生就是一个小诗人。
丢了童心的大人以为诗歌有多复杂，其实对于孩子来讲，诗是世界上最简单的事情，只要想象力没有被扼杀，每个孩子都能写得很好，自然理解起来就毫无障碍。
想象力是孩子特有的财富，即使他们的表达尚不能行云流水，也丝毫无碍。
只要我们让孩子学会用感情地记录下他们的想法，给予他们极大的鼓励，长板就会更长，表达不成熟的短板也会逐渐获得进步。
延伸阅读：
谢尔•希尔弗斯坦《向上跌了一跤》《阁楼上的光》《人行道的尽头》，这三本书组成了精彩至极的童诗三部曲，每一个人都不应该错过。
E•B.怀特《夏洛的网》：蜘蛛夏洛在网上织出文字，救了一只要被做成烤猪的小猪威尔伯，如果孩子在为事情想象力感到棘手，不妨读读这本优秀的儿童文学作品。同时他的《精灵鼠小弟》和《吹小号的天鹅》也是同样的优秀作品。
