今天，学校为了几天之后的节目表演而组织学生排练。嘉琪选择了手语舞表演，但是因为练习量不够而动作比较生疏。从她的眼神中我看到了胆怯和不自信。终于，嘉琪还是哭了。嘉琪一哭，她身边的几个小伙伴过来安慰她，可是没有用。尹老师过来安慰她，依然是没有用。这个让人心疼的小女孩儿呀。
我蹲下身子，抱住嘉琪。当时外面正下小雨。我对嘉琪说：“嘉琪你看，外面下雨啦。”嘉琪揉着眼睛，没有看我。我继续问她：“嘉琪，你知道天为什么会下雨吗？”嘉琪看看我，没有说话，低下头继续揉着眼睛。我看到她停止了哭泣，就继续对她说：“因为天也有难过的时候，它也会哭。”嘉琪一边揉着眼睛，一边低语：“天可真讨厌，什么都是它说了算。它让下雨就下雨。”我鼓励嘉琪说：“嘉琪，但是天并不是一直下雨呀，总有晴天的时候。所以呀，你也不要哭好不好，我们一起来慢慢练。你看，你的小伙伴也并不是一开始就会跳啊，她们是慢慢学的。你暂时不会只是因为练习的少。老师相信，通过练习，你一定会做得更好。”嘉琪停止了哭泣。我对她说：“嘉琪，我和你妈妈是关系很好的朋友哦。”嘉琪问：“那你和我妈妈好到什么程度啦？”我笑着说：“如果男女关系和你一样高，那么我和你妈妈好到你肩膀的高度了。 ”嘉琪又问：“那为什么不是好到头顶呢？”“这个可爱的小女孩儿！”我心想。我说：“因为啊，只有你爸爸和你妈妈才能好到头顶。”我继续问嘉琪：“嘉琪，你喜欢你妈妈吗？”嘉琪说：“不太喜欢。”我说：“你妈妈为你付出了很多，她是一个非常优秀的人，老师希望你和你妈妈一样优秀，好不好？”最后，嘉琪终于开心地笑了。眼圈被她的小手揉的红红的。这个可怜的小女孩儿，这个可爱的小女孩儿。
我想，小孩子在做事没有做好的时候，她的内心是胆怯的。她可能会选择哭泣，也可能会选择沉默。这都需要我们老师认真地聆听，耐心地对待。让小孩子停止哭泣的方式有两种：一种是呵斥，一种是关爱。诚然，采用“关爱”的方式见效会很慢，采用“呵斥”的方式能“立竿见影”。但是，“呵斥”的方式仅仅是让孩子们的眼睛不流泪了。他们的内心并没有停止哭泣。只有采用“关爱”的方式，才能让孩子们心向阳光。
