第二单元从第8课开始，到第15课结束。
回顾发现，自己的第二单元进行得非常困难，非常不顺畅。
第8课，完成时间20210825，字数883；
第9课，完成时间20210826，字数1030；
第10课，完成时间20210827，字数814；
第11课，完成时间20210901，字数867；
第12课，完成时间20210907，字数944；
第13课，完成时间20210908，字数948；
第14课，完成时间20210909，字数850；
第15课，完成时间20210910，字数969。
八节课，共跨度十七天。
一方面是自己精神放松了，出现了倦怠，开始懒散，觉得写不顺就放一放，结果一放二放就放过了一天，然后又一天。
另一方面确实写作开始出现难度，开始出现所谓的“灵感”匮乏，写了一段，发现字数只有四五百，八百字的目标遥不可及。
但是，还是很开心，自己来到了第二单元的复盘日。
第二单元这段旅程，虽然曲折痛苦，但是自己还是过来了。
不敢说，经过了第二单元的锤炼，自己的写作水平能有多大提升。但是可以说，每天坚持再坚持，八百字的目标是可以完成的。
状态不佳，就强行硬挤出八百字；状态佳，就顺风顺水超额完成目标。
“当把一件事情真正进行起来,你会发现一些关键点会让人燃起更多的兴趣和热情,就像是路上的奖励,但更多的是平凡煎熬的时刻,会让我们半途而废,一旦停止,我们就再也无法知道前面路上的宝藏了。之前我说过这段话,我们再重复一遍:能够开始的人很多,能够完成的人很少,完成是一扇窄门。门里面的世界,没走完的人,永远不会知道。”
王潇的这段话，直观得说明了我第二单元的心路历程。
中间困难的时候想，算了！可是一次次看不到窄门里的风景，让我心有不甘，让我不断地再逼自己一下，推自己一把。
第二单元总结:
1、写作思路不畅时，可以转换一下大脑，放一下，做一下运动，看一书、视频，找找灵感；
2、当天的目标要当天完成。千万不能放到第二天，不然会给第二天的自己增加很多压力。因为第二会想要补充完成前一天的目标，也就是需要完成两个目标。
一个目标都有困难，两个目标更不容易。然后就会产生更大的压力和倦怠，很可能产生逃避心理，产生过几天状态好再写的想法。
然后是几天的逃避期，刷视频、网页等等，不需要动脑子的活动来填补空白时间。
几天过后，趋于平静，心态也调节回来了，觉得自己可以完成当天的目标，也只需要完成当天目标就行了。又重新开始。
现在回头看，这是个小插曲，最后回到了目标道路上。
但也可能产生倦怠后，在插曲的小路上一去不回，和前几次一百天尝试一样，一次次夭折在中途。
所以，当日事，当日毕！不要求完美，只要求完成。
3、后面写作不畅的时候，看看上面两条。
