城关镇东街小学 吕永会
近朱者赤，近墨者黑。成人有意识的控制未成年人所受教育的唯一方法，就是控制他们的环境。
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自古就有孟母三迁的故事，因为所受环境的影响，孟子在不同的环境里，学到了不同的东西，所以环境对于孩子们来说是非常重要的。他们在这个环境中行动，因而也要在这个环境中进行思考和感觉。我们从来不是直接地进行教育，而是间接的通过隐形教育、环境教育来进行教育。
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学校要建立一个净化的活动环境，选择的目的不仅要简化环境，而且要消除不良的东西。每一个社会都被一些无关紧要的东西，就是留下的废物，以及确定的是邪恶的东西所累，阻碍进步。学校选择其中最优秀的东西全部自己使用，努力强化他们的力量。随着社会变得更加开明，学校认识到他的责任，不在把社会的全部成就传递下去保存起来，而只是把有助于未来更美好的社会的部分产品保存起来。
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于是，就有了缔造完美教室的步子。这些属于隐形教育，也就是环境教育，孩子们整天在这里耳濡目染，就能感悟到很多文化气息。这些教室文化可以是风俗习惯、民族传统、远大抱负、各种不同的管理模式等等；也可以是孩子们的一些作品，比如:手工制作、美术画、书法、练字、等等。
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就是这种情境，使每一个孩子都有一个相似而平衡的环境。只有这样，不同家庭，不同个性的孩子混和在同一座学校，才能在这个广阔的大环境里，互相学到更多的知识。
