连着两个周的语音试讲课，给了我很大的感触。试讲老师们个个都很优秀。虽然曾经想过和他们一样能突破一下自己，在线试讲一下，但是由于教学大纲简书不合格，跳进了张老师的坑里，就错过了这次机会。
听课机会如此难得，而更难的是张嵩老师不光让我们听课，还要给试讲老师挑毛病，这就难了，这不是鸡蛋里挑骨头吗？听完第一次课，认真仔细看打卡要求，心里想着一定要避开老张的坑。打卡要求里还真有坑:只能挑毛病，不能提建议，那不就是说不能说“应该……”，这个稍不注意可能就会说出来的，另外，每位老师的点评字数不能超过100字，另外就是作业截止时间。好，明确了这三个坑，那就开始干吧！我一手拿着手机，一手拿着笔，以防万一，我得打草稿，我就不信绕不过这几个坑？（因为上次教学大纲被毙了，这回我可得小心点。）一边着回放，一边截着图，一边记着笔记，忙活了大约有一个小时，终于写完了了，但是还不放心，数数字数写在每位老师的后面，然后照着笔记，开始打卡。提交完之后，收到小助手发来的消息“打卡符合要求，继续努力”。
本周二听第二次课的时候我就有经验了，先准备好纸笔，边听边记边截图，很顺利的听完课，打完卡，然后收到打卡成功的消息。所以说，凡事只要认真，坚持，结果总会如自己所期待！第二次展示课，我觉得各位老师比第一次更胜一筹。虽然，只有短短五分钟的展示，但是很明显能看出来，他们花了多少心思去精心准备。
关于语音教学，我今后有一些小打算。
语音教学大纲我会再细化一点，整理成教材，开发成学校的校本课程，此课程可作为英语教学的辅助课程。如果校本课程试验成功，我会将此素材开发成课题，和老教师一起，边探索边学习。
