中午，我布置了一项作业：抄写第18课第一首诗歌《溪边》，并且提出了一个要求：抄写认真，书写工整，否则罚写一篇400字作文。
任务一下达，发纸，开始书写，很快，一首小诗，五分钟即可完成，很多孩子都保质保量地完成了任务。
王…把书写内容递给我，我批改他的作业时，用余光看见他双手做祈祷状，顿时想笑，于是忍不住问他：“我是神吗？我是上帝吗？你在向我祈祷吗？”他很腼腆地摇了摇头，我接着说：“凡事靠你自己。”
卢…来了，小心翼翼地把他的作业递给我，我看到他的字书写得是如此认真，对他由衷地夸赞：“你的字如你的人一样帅。”他的脸红扑扑的，头微微地扭向一边。我笑笑：“你长得不帅吗？”他嘟嘟嘴，头扭向一边。我接着问：“你的字写得不好吗？”他笑笑，不置可否。
在坐的孩子笑了，“你说你的字写得不好，我要罚你抄写400字作文的。你写的字就是好，要自信。”我给他提出了很中肯的建议。
