谈谈当前我的各种情况
我因为学哲学的缘故，导致信息干扰程度太大，其次过去一段时间没有发掘出声学习，导致难以维持复述基础的长时记忆。
过去一个月里面，我过度使用了复述，但还是忽略了干扰的巨大影响。必须再复述和思维导图中交错使用。思维导图的关键是，心中建立认知网络，逐层递进，一次认识一个知识点的原理。
语言复述的特点是速度快，容易激发内心的东西，缺乏结构化，书面复述的特点是速度慢，容易导致接受学习，结构化强。计算机打字的方式是综合了两者的优点，然后更容易引发内心的东西的激发，因为看着自己打下的字，容易导致思维的连贯性。
新方法是，语言复述加语音识别，速度快，可以激发内心的想法，对抗知识干扰和抑制
如果只是随着意识流，要逐字逐句的把每个点要翻译过来，太慢了。而你不逐字逐句纯背，又容易提取失败。只能是取其中间。毕竟我玩哲学也是理解哲学，而不是偏要完全依照自己的东西来一步一步建立体系。完全可以是，你通过积累以后，建立起来一个属于学科的逻辑中心，然后依据这个中心推理。
根据层次结构，中间和内容无关的过程的建构，是非常有意义的，他代表了父节点，深厚的文化底蕴，深刻的道理。从层次结构的角度来说，如果忽略过渡结构的重要性，难以支撑起较长较大的结构体系。
当进行学术用语的时候，我们总是能以一种精神分裂的方式去表达一个句子。一方面从通俗易懂的大白话方面，一方面是从文绉绉的学术用语方面。
这体现出了什么问题呢？在文绉绉的学术用语方面，在人的认知结构里，对应一个通俗的用语，也就是说不存在单纯的将别人的学术用语不加转化和加工的作为自己认知结构的一部分，必须将其转化和加工，自己确信的吸收了这个只是，这个时候才能进行两方面的转化。想到哪里说到哪里，进行良好的控制，可以随时转化说话方式而不是改变了思路
一个重要的方法，总结模板，想到我平时评论的时候，基本对待一类问题，都有一个模板，以模板为线索，中间只需要填空。然后再次想到，我中学写作文的时候，还有类似英语，还有文科各种场合，本质都是总结模板和框架，而不是随机的写东西，意识流。我实际上走了最艰难的一条路，训练自己的思维定势符合书里面随机的定势，结果找了半天，自己脑子建立起来的意识结构建起来又摧毁，一种非常纠结的形态。慢慢什么都会，什么都懂，就是一点都想不起来
