读书报告会如期继续进行。
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孩子们雀跃。
或者背诵经典
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或者介绍名著。
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或者说出感悟
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每个孩子都十分投入
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一向喜欢发现美好的我，却有很多不满意。
这个羞怯的女孩子说的什么？
声音小的自己也听不清楚。
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这个稿子读的都不流利。
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这个平时难得开口的女孩子，上台结结巴巴。
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我开始质疑自己，为什么会隐隐约约心生不满足？是孩子的问题，还是我的问题？
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我问自己：
第一次读书报告会，是不是学生自己组织？
有没有规范的流程？
每个孩子是不是都认真的准备？
每个孩子是不是都迈向了讲台？
每个孩子是不是在讲自己读的书？
也许他们讲的还太生硬，也许他们根本不理解读书的意图，也许他们还不知道怎么表达自己。
可是他们已经开始。
也许这个读书报告会没有你要的那么精彩，但是孩子们会永远记住。
教育中多少事毁于老师的急躁，多少孩子毁于老师的不满足。种子刚刚种下，就期待抬手摘到果实，是不是教育的大忌？
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告诉自己：相信相信的力量，坚持坚持的信念，让一切自然发生，顺应自然的规律。
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