我们从小接受的教育，就是“标准答案”，数学有数学标准答案，语文有语文的标准答案等等，那么我们如何提出自己的意见，如何运用大脑思考？什么是批判性思考，就是反驳意见吗？在这本《哈佛的6堂独立思考课》书里，你会发现讲的所有东西都似曾相识。那么这本书还有什么用呢？
对于我来说，这才是吸引我的地方。因为在我脑子里，道理都懂，但就是不成系统。通过这本书，能帮你串起所有与独立思考有关的东西。因为所用东西似曾相识，不会加大我理解书的难度，反而让我更容易理解，思维更清晰
在《哈佛的6堂独立思考课》书 中，有6节课：Lesson 1建立 ：“自我意见”；Lesson2：深入思考；Lesson 3 从多种角度看待问题并深入思考；Lesson 4 预测将会发生的事，决定现在应采取的行动；Lesson 5 交换意见原则；Lesson 6 如何发现问题。如果你细细阅读这本书，会发现书中有些干货，能让你面对别人的指责而不发火，如何让自己说的话更有条理。
Lesson 1 ：建立“自我意见”
在第一课中，第一步是建立“自我意见”，就是确认自己对“一件事”的理解程度。第二步明白自己对“一件事不理解的是什么”，去查找资料。第三步，持有自己的意见。
Lesson 2 ：深入思考
这节课是第一课中步骤1的拓展，提出了4个步骤。首先，检查自己对获得的信息是否真正了解；那么如何才能知道自己是否真正理解了呢？书中提出了7方法，有转述，提问，翻译成英语，列一个理解表格，画线等等，我觉得都非常有用。比如我在看书一些偏哲理类的书，看完一段，然后转述出来，尽量不用原文中的语句。对于小说一类的，我会用《哈佛的6堂独立思考课》中的方法，用5W1H来提问，5W：Who，What（做了什么），When，Where，Why，How（怎么做的），对于专业书，我会用书中提到的“信号灯色记号笔”的方法。用绿色笔勾出完全理解的地方，用黄色笔勾出不太明白的地方，用红色笔勾出完全不懂的地方，当然啦，我一般只会勾出不太明白和完全不懂的部分。看吧，这本书不只是教你独立思考，还教一些读书小技巧。
第二步，举出不理解的地方。把不清楚的地方列举出来，可以写下来，也可以记在脑子里。
第三步，通过提出问题，思考问题来消除不理解的部分。那么怎样才能提出好问题呢？有12项原则，其中我认为最重要的事提出“尖锐的问题”。
第四步，养成提问的习惯。这里提问的方法，可以从“事实”与“意见”的角度入手。比如说，我听小A说，我暗恋的男神有女朋友了，是因为小A看见男神和一个女生在一起吃饭。那么这件事的根据是，男神与一个女生在一起吃饭，然后得出结论是男神有女朋友了。那么这个结论是否成立呢？如果那个女生只是碰巧和男神遇到并吃了个饭？所以，对于这样的结论，也只是小A的意见。
Lesson 3 ：从多种角度来思考问题
相信这个大家都会，但是在《哈佛的6堂独立思考课》里，提出了新的角度——站在“不可忽视者”的角度来思考
第一步，确定“不可忽视者”。与问题直接联系的人。
第二步，思考这个人通过这个问题最想得到什么
第三步，回到自己的观点。
不仅仅可以用上面的办法从多角度思考问题，还可以试试一人辩证法。
Lesson 4 ：预测将会发生的事，决定现在应采取的行动
预测未来的四个步骤：如果该“设想”成为现实，会发生什么事？并思考发展顺利和不顺利两种情况
第二步：成功时和失败时的情节，思考有没有面对这两种情况应采取的措施
第三步：思考“面对这两种情况应采取的措施”有没有实现的可能
第四步：思考该行动有没有现在执行的必要
拓展：隐藏的前提。有时候我们会把隐藏的前提给忽略掉，这也是影响我们思考的重要原因。也可以说是没有相关的背景知识等。这种隐藏的前提就体现在你不能理解或是不清楚的地方。
Lesson 5 ：交换意见的原则
这一节课，提出交换意见时，我们应该注意的事。比如，这世界上没有绝对正确的意见，要把对手的意见当做自己意见的肥料。这里也要注意说话的逻辑，提出意见时，先说结论，再说根据，最后提出自己的建议。被被人反驳了意见，别人也仅仅是反驳了你的意见而已，还是要自信，不要因为被人反驳了你的观点就沉默。在别人说话时，当个好听众，等别人说完了再说自己的看法，实在忍不住，向别人示意一下，再提出自己的观点。
Lesson 6 ：如何发现问题
有些时候，我们面对一件事会觉得有哪里不对，但是一会儿就忽略了。其实，就是在这一瞬间，对某件事感到不对劲或者感到模糊，那么这就是我们可以注意的地方，从这里就可以提出问题，是哪里感到不对，为什么，怎么做等等。
这一点还可以用于平复自己的心情。当别人当面直至出你的问题，先不要急着反驳，去想想他说的是否是对的，如果是对的，那么解决问题；如果不对，想想他为什么这么火急火燎地反驳，是因为他的性格？还是他一直看不惯你急着看你出丑？要冷静，要淡定。所以下次在你脾气上来时，不妨想想上面提出的问题。
