今天又是一年一度的六一儿童节。按照惯例家长和孩子们都不会轻易错过今天的节日。
学校里面会开展了多姿多彩的文艺表演和游戏互动，增添节日气氛。商场的商品也应有尽有地关联起儿童的促销。孩子们呢，更是早早期待着这天的到来，心里面挂着无数的欢喜。大人们，不管忙与不忙，都抵不过跟孩子祝贺这一天。这不禁让我思考着：儿童节的真正意义。
回忆过去的自己，也准会记得这一天。并老早就关心起这一天怎么过而惊喜。比如：想着学校和家里会有什么好吃的。有几个表演被选上了，可以参加。父母又为我准备了什么礼物等等。自认为儿童节都孩子们表达索取与被爱的权利。
记得有一年，我还是只是幼儿园的大班。因为班上老师要求女生都要穿同一款的表演服装。但是我的个子比较高。那款衣服我根本穿不到合适的。于是母亲给我买了另外一套同颜色的类似的。因为服装协调性问题，我被换了舞台站位，不能是C位了。当时实在是抱怨和不能接受。母亲挑的衣服本来穿得我很漂亮又有气质。结果我一点都不开心，还一点都不珍惜，吃东西的时候随便让它碰脏了也不理。
再过了一段岁月的儿童节。学会了自己要做主，衣服都是问家长拿钱出去自己挑，挑自己喜欢的为主。除了和同学在学校热闹一番后，还有私下的小小聚餐，比如几个较好的同学一起到熟悉的小卖铺喝个糖水或者逛逛街什么的。这才是最后的满足。而今天的快乐开支也是理所当然地从父母身上获取。
童年期间的每年都有儿童节，都是一样的节奏，好像这都是长辈必须照顾孩子的。这种快乐就这么一天过去了。我们到底收获了什么呢？还是索取和被爱。
如今，我也是孩子的妈。看到孩子对六一感受完全不一样。我的孩子从小到大的六一从来没有主动要求需要礼物和新衣服，也更不会提出要到外面去吃饭庆贺。前几天我的闺蜜还跑到我家里来说：马上又六一了，我儿子想我买台新电脑给他。我回神一想：我儿子怎么就不会要求礼物呢？闺蜜马上又补充：因为你们什么都有。我笑了。怎么可能是什么都有。只是真的孩子需求即便是同年龄也会不一样。
为了探到这个问题，我故意约孩子外出聊出结果。我先主动提出提前祝贺他儿童节快乐，要带他出去吃喝玩。他好开心，说谢谢妈妈。然后我问：孩子需要妈妈为你准备什么吗？他说：要的，我们学校要做绿色环保义卖，你看看我们能贡献点什么，顺便给我一点零钱，我也要买点东西。我再问：你们六一那天应该不用穿校服吧。他回答：哦哦，对对，我们可以穿自己的衣服。因为我早就选好了服装，所以我连忙拿过了让他看。问他：你喜欢吗？他看了看，没有反对马上就试穿，觉得还不错，接着我们一起商量怎么上下搭配更合适。
我们到外面的时候，孩子会随意跟着我坐公交，也跟着我赶公交。同时，我们一起记住新的公共交通工具比如：有公交车的提示信息栏，我们怎么坐车比较快捷。我们一起去餐厅，点餐的时候，我把餐单一样给孩子一起选。他会很主动地说：我能吃下这几个，其他的你自己看着办，不要拼命点，我是吃不完的。吃完了，餐厅里面有个玩飞镖的小游戏。以往我是从来不考虑和他一起玩的。但是我故意试着和他一起玩。他顿时就格外开心起来，和我决斗胜负。最后我们一起开心地拖着手回家。他还说了一句：谢谢你妈妈陪我一整天。这一天我和孩子都过得非常愉快和有意义。回去的路上我们慢慢地走着，话题都是我们的小故事。
当然孩子还有很多调皮不懂事的时候让我恼火，特别是青春期的叛逆心理。但是我幸运的是抓住了该是年龄时候输出的观念。我父母的那一代都忙于生计和工作，对孩子表达的爱也是有美中不足的，导致我也有种索取大于付出对等的性格。而现在，尤其是物质丰盈的时代节奏。我理解更多的不是给孩子的保护和包装，而是重视他心灵的成熟和健全。他对物质的无所谓。是因为他从小就知道妈妈是要上班而且会加班才比别人优秀一点的。妈妈从来不夸张浪费，才会有及时需要开支的时候应付得过来。重点是真心陪伴。记得有一次我约他打球，可是我当时的心想着工作的事情没有彻底放下心情来陪伴。他立马有了情绪，就问我你打球还是闹着玩？我说打球。他说：那就对了，打好球是我们现在在做的事情，其他事情都排在后面。要么你回去做你的事情，也不要浪费我的时间。就像现在的六一节他需要的并不是礼物。他需要的是父母和他一样感受他的喜爱而快乐。最后就是及时的表扬和关爱。
六一儿童节，是孩子们的节日，也是家长和孩子们的节日。让我们更多去关心孩子的心灵成长，少一点去焦虑如何丰富节日的流程。送给孩子最具有意义的礼物，就是健全他还未成熟的三观，并耐心起来一点一点的陪伴.......
