如何为不同层次的学生指出努力的方向并积极赋能？短篇文章详细复盘了带班分成会议的内容并整理成文字和课件，相信会给老师们一些灵感为学生点亮心门。
第1部分 给尖子生的10个建议
1、尖子生的标准:在6次大考中有三次以上获得班级前10名的同学
2、会议要求:学生带笔记，将我的会议要点记录下来，并放在笔记本首页，经常翻阅自我反思和优化调整。
3、会议核心内容:
①目标要高远，敢于立大志。作为尖子生要有更高的目标追求，冲击更高的成绩，力争年级前100，稳住年级前200，要敢于挑战，勇于应战，目标引领，行动落实，立志成为未来国家的中坚力量。
②模范带头，示范榜样。尖子生是营造积极向上的班级学习场的核心力量，时刻要有主动意识，带动意识。
③弱科注重基础，强科查漏补缺，细节提升，笔头落实。我们个别同学还是存在眼高手低的现象，在个别学科基础知识失分比较多，那要以周测为依托，及时查漏补缺，全面掌握，准确表达，能写出来才算自己的，能写准确才是自己的。
④作业记时，提高效率。腾出时间，每日反思。每周复盘，做好规划，明确方向。时间管理意识是我突破的重要途径，好的时间管理和复盘规划不仅可以提高效率还可以更好的劳逸结合避免出现烦躁情绪。
⑤提前预习课堂，聚焦难点重点盲点。对于我们而言，预习并不是地毯式的，而是有针对性的，根据不同学科情况有的放矢，关注难点重点盲点，这些都是成绩提升的核心部分。
⑥制定每日计划，计划具体化，完成标记化，并及时优化。每个人准备一个专门的计划，本有计划也要有复盘，同时，规划不要填太满，需要预留一些独立时间来应对突发或规划外的事情。
⑦错题重做，争取满分，自评为主，师评为辅，内化提升。重点重做周测错题，而且要周测后两天内就要完成重做，自评如果能拿到满分算过关。如果重做后还是不太会或者得分不理想，则建议找科任老师面批面评。⑧评估自我努力程度，找准着力点和提升点。虽然我们的成绩出色，但是但还是有些同学努力程度不够，我们要明确目标，发挥自己的全力，突破进一步上升的瓶颈。
⑨稳住优势科目，再提升弱势科目，避免弱科花了时间没有效果，反而优势学科丧失的风险。我往届的一些同学经常存在为了补弱科而牺牲日常学习优课时间，造成总分反而下降的现象，显然这就是一种策略失误。补弱科需要单独规划时间，而不是占据应该花在其他科的时间。
⑩强强联合，两两组队，互助提升。包括日常课下探讨，互相提问弱科扶持等方面。大脑的记忆输出效果远远高于输入，所以，互相探讨提问既可以激发思维，也可以增强记忆是提升的有效手段之一。
