今天是第16周的星期二。
今天开始了总复习。
今天的课堂上，陈梓喧全程不听讲，即使是讲过的题目，书里也是一片空白。不仅如此，还影响周围的其他人听课，多次提醒无果，于是只好把他的桌子稍微移开。
上学期期中考试的时候，全班及格。到了现在的第二学期，班上已有5人几乎不学习，为此想了很多，还是没有找到原因。
其实我也想到了“亲其师信其道”这样的理论，所以也很注意去引导学生，只是收效甚微。教育之路漫漫修远，吾将上下而求索。
王晓春说，遇到问题并不可怕，重要的是我们要有研究的心态。一年级教学多年，也感叹有些学不进去的人真的是暂时没福气的人，输在起跑线上。
今天在教室里，我听到了有学生竟然敢公然在教室里骂老师，随后带他到办公室教育了一番。对于这样的一个学生，想起了以前在公众号里看到的一篇文章，教育也要懂点人性。
我们所学的教育法则多半是理想的状态，而人是活生生的，多样化的。当然，有积极学习的人，有热情有礼的人，也有学习散漫的人，也有活泼好动的人……教育要做的事唤醒，唤醒每个人心灵深处对真善美的渴望，并勇敢追逐。
对于某些行为有失水准的学生，也要注意教育方式的正面性和一定的强制性。毕竟，从小行为要规范，长大后才不会有偏差。
复习课学生的状态不一，要注重组织教学和密切关注学生的心理变化。
吴非说，我们的教育是为了每一个人的发展。那么，在复习过程中，我们又该如何去做才能达到复习的最佳效果呢？真的能关注到每一位学生的发展吗？学不进去的学生怎么办？
我想，复习也是引领者绝大部分的人前行的道路。对于少部分几乎在课堂上不学习的人，能做的无非是再苦口婆心一点了。
恍惚之间，一个学期已接近尾声，不得不感叹光阴似水。在这个学期里，日更记录下了自己对教育教学的思考，虽然很平常，但也弥足珍贵。因为，学会思考并不是一件那么容易的事情。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
以前的老师说到，追逐梦想，光华绚丽。永远都不要停止前进的脚步，永远都不要停下成长的脚步。
20210615
