本次教研让我对十项教学专业能力更加明确，他们之间的关系应该是相辅相成。作为课题组成员，我将依托课题在平日教学中深挖教材，从音乐的本身出发设计出行之有效的音乐活动，不断优化课堂教学结构，不断创新，构筑更加精彩的音乐课堂。在教学过程中不能只停留于教案的流程，要做到心中有音乐眼中有学生。注重课堂细节，提高课堂管理能力。
通过落实教师“十项教学专业能力”，音乐课堂呈现出新的变化！首先，在图谱教学、体态律动、节奏教学方面，老师们的探究更加深入详实，解读教材紧紧围绕音乐要素、充分体现出音乐活动的趣味性和有效性！其次，活动设计中，教学形式更加丰富多样，从座次、场地、教具、队形的变化，体现了老师们的聪明才智，课堂省时高效，充分关注了音乐性。
